一，揭示课题，引入新课：


每当秋季到来，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一偏偏轻轻地飘落下来，它们就像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，悄悄地落在屋顶上，落在地上，落在小河里，非常有意思

　二：你观察过吗？一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那着树叶又是怎样落下来的呢？（是一片片落下来的），落叶不仅颜色美，而且落下来的样子也很美，小朋友们都喜欢它，小鸡小鸭小狗小白兔们也都喜欢它，树叶落下来的时候围着大树转呀转呀，就好像是娃娃围着妈妈再转圈圈一样，就是不肯说再见，就是不愿意离开，大树就像妈妈，树叶就像孩子，它们是一体的，一到夏天啊，树上就长满了树叶，一到秋天乐，就开始慢慢的落下来。　                                                                            活动目标：

　　1，理解散文内容，产生联想，促进幼儿想象能力的发展。

　　2，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　１，幼儿人手一册《儿童用书》。

　　２，多媒体课件及有关录音。

　　３，头饰：小虫、蚂蚁、鱼、燕子。

　　活动过程：

　　（一）、开始部分：引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

　　（二）、基本部分１，探索散文内容：

　　（１）提出阅读要求。

　　（２）幼儿自由阅读。

　　（３）提问：你在书上看到了什么？

　　２，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文（录音）。

　　提问：散文叫什么名字？

　　散文里有哪些小动物？（有－有－还有）３，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容：

　　（１）教师有表情地完整朗诵散文一遍。

　　（２）分别出示课件理解内容：

　　a\提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？

　　（丰富词汇：飘落）b、提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

　　c、提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

　　d、提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

　　e、提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？

　　是怎么说的？

　　（３）组织幼儿讨论：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么？谁能想的和别人不一样？

　　４，幼儿学习朗诵散文：

　　（１）教师领读，幼儿跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励幼儿声音响亮一点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出"风、落、凉、当"的音。

　　（２）分角色朗诵。

　　５，再次完整欣赏配乐朗诵"落叶"。

　　（三）、结束部分舞蹈"落叶"，感受秋天优美的环境。

　　老师：秋风来了，让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧（结束）。