第4课  明清君主专制的加强

 一、课程标准

 了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

 二、教学目标

 1、知识与能力

    识记汉朝、宋朝加强中央集权和明清时期加强皇权的措施；理解专制集权加强的影响；并探究中国古代政治制度的特点。

 2、过程与方法

    通过分析中国古代专制集权加强的措施，总结专制集权加强的影响，归纳中国古代政治制度的特点。

 3、情感态度价值观

    认识专制集权的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍了中国社会的进步；认识到中国皇权的高度集中是抵住阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期最后“辉煌”的折射。

三、教学重点与难点

重点：明清加强君主专制的措施

难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响

四、教学方式

应该充分利用历史学科蕴含丰富图片、史料资料的特点，采用多媒体教学手段，创设含有真实事件或真实问题的情境，让学生在探究事件或解决问题的过程中，自主地理解知识，使教学过程成为一个动态的、有机的整体。使学习过程成为“感知－理解－运用”的过程，更是掌握方法、积累经验、发展能力、生成情感的过程。

五、课时安排:1课时

六、教学方法：多媒体教学

[教学设计]

导课：自从秦朝确立中央集权制度确立后，中国古代历代王朝在专制主义中央集权制度下，一直存在着两对矛盾，专制主义包含了君权与相权的矛盾，中央集权包含了中央和地方的矛盾，下面我们就来看看各个王朝是如何解决这两对矛盾的。

新课：

一、中央与地方的矛盾

（一）西汉

教师简要介绍西汉建立的过程，引导学生观察下图，分析西汉初期的地方制度，并结合西周分封制，引导学生思考郡县制在实行过程中容易的产生的问题，由此引出汉景帝时期平定“七国之乱”，作为汉武帝时期加强中央集权的背景。

材料：（主父偃）说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是业。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以施德，实分其国，必稍自削弱矣。” －－－《汉书主父偃传》

设问一：分析以上材料，分析主父偃的主要建议是什么？

提示：武帝时期实行推恩令，教师结合材料介绍推恩令实行的具体方法，帮助学生理解推恩令的作用：强干弱枝，监察地方，加强中央集权。

（二）宋朝

教师介绍经过魏晋南北朝的混乱时期，隋唐暂时统一了中国，唐朝后期又发生了“安史之乱”，平定叛乱后，唐朝在地方设立节度使，不但没有起到安定地方的作用，反而在各地形成了藩镇割据势力，中央集权的削弱造成了五代十国战乱局面的出现，直到宋太祖赵匡胤陈桥兵变、黄袍加身，建立宋朝，才缓和了这一局面。宋太祖自武将出身，为了防止重蹈前代的覆辙，他在朝中重武轻文、分化事权。引导学生阅读教材归纳宋朝从哪几个方面加强中央集权，分别采取了哪些措施，分析这些措施有什么影响。

提示：宋朝加强中央集权的措施主要从“兵”、“权”、“钱”三个方面叙述，影响中强调，自北宋加强中央集权后，地方对中央的威胁基本消失，君权和相权的矛盾上升为主要矛盾，其影响主要概括为“三冗”，即“冗兵”，“冗官”，“冗费”。

设问二：结合以上所学，分析中国古代中央和地方权利变化的基本趋势？

提示：中央权力不断扩大，地方权力不断削弱。

二、皇权和相权的矛盾

（一）明朝

1、明太祖

情境创设：以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，犯人凌迟，全家处死。                 ——明太祖

设问三：结合以上材料，分析明太祖对丞相的态度以及采取的措施？

教师简单介绍明太祖时期的“胡惟庸”案，帮助学生理解明初废丞相的背景，接下来是宰相制度废除的影响。

第一个影响是宰相制度在废除后的确为朱元璋操纵大权，巩固统治提供了很好的契机。无疑，宰相制度的存在缺失妨碍了皇帝的职权，因此废除宰相制度后朱元璋的权利得到了极大的发展。

第二个影响是宰相制度废除后皇帝的负担加重，经常苦不堪言。宰相这个职位本来就是帮皇帝分担政务的，那么废除后，就没有这个人活着机构帮皇帝，所以皇帝不堪重负。

第三个影响是有第二个影响推算而来的。既然皇帝负担加重，那为何不再设什么机构来分工呢，只要不不再给予与宰相相当的权利，就不怕会威胁皇权，这就为后来内阁的出现埋下了伏笔。

由以上第三点成功进入本节课第二大点，内阁制度内阁的出现。

2、明成祖

学生阅读教材，找出明成祖时期加强君主专制的措施，即设立内阁。教师介绍“票拟”和“批红”的工作流程，并出示明朝中央权力机构图：

学生阅读教材归纳，从殿阁大学士到内阁权力的变化？

提示：教师强调阁臣的权利在不断变大。此处一定须注意的是【明朝的内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构】原因是：阁臣的官员的升降是由皇帝决定的，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采用还得取决于皇帝的批红。

（二）清朝

教师简要介绍清朝的八旗制度和议政王大臣会议建立的过程，展示清朝自顺治到雍正中央最高权力机构变化图：

学生阅读教材，找出军机处建立的时间、职能的变化及其特点和作用。

设问四：根据以上所学，归纳中国古代君权和相权的变化趋势？

提示：君权不断加强，相权不断削弱。

[板书设计]

一、中央与地方的斗争

 （一）西汉   1、高祖：郡国并行制

                    2、景帝：平定“七国之乱“

                    3、武帝   推恩令

 （二）宋朝   1、原因：唐末五代割据战乱

                              2、措施

                              3、评价

二、君权和相权的斗争

  （一）明朝   1、明太祖 （1）措施

                                     （2）影响

                     2、明成祖： 设立内阁

   （二）清朝：军机处      1、背景

                                      2、时间

                                      3、特点

                                      4、影响