美术教案：春天的小树林

　教学目标：

1、  能充分运用眼、耳、手、口等多种感官和肢体动作参与活动；

2、  能初步画出春天树林的特征；

3、  能大胆绘画和表达，体验快乐的情绪。

　教学过程：

一、观察感知春天

二、引导幼儿用绘画的方式大胆画出“春天的小树林”。

师：一起观察一下，春天的树林首先我们得画什么？（树）几棵呢？你愿意画几棵都行，最后我们把大家的树都放在一起，变成一片大树林，好不好？

1、画树

师：我们来看一看，树林里的树都一样吗？

师：树林里的树颜色不一样、形状不一样，那都有什么颜色、形状？

2、请几个小朋友到黑板上画小树。

3、在一片树林中，有的树在前有的树在后，那这种前后关系要怎么画出来呢？（遮挡关系）

请一位小朋友来画一颗在他后面的树（画一半），如果前后两棵树的颜色一样呢（空隙）？

4、春天的小树林飞来了小燕子，你们说还会有谁会来？（幼儿想象回答，老师都给予肯定）

（出示准备好的动物、人物、植物图片）师：看，我们的小树林来了兔子、小朋友，他们在干什么？你们的小树林里会有谁呢？

三、幼儿自由作画，教师个别指导。

师：下面你们也来动手试一试。

四、作品展示，鼓励幼儿讲述自己小树林的“故事”，交流分享自己的绘画经验和想法。

五：结束语

师：小朋友的小树林里真热闹，小动物在捉迷藏，你们喜欢捉迷藏吗？我们也一起出去捉迷藏，好吗？