快乐的孩子爱唱歌

教学目标

1.初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，体验快乐的情感，引导学生活泼、开朗地参与音乐活动。

2.能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。

3.通过学科间滲透，自主学习，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养创新学习，合作的能力。

教学重点、难点

有节奏的朗读歌词，吐字清晰，轻快地演唱，培养学生创新能力，合作能力。

教具准备

电子琴、四幅挂图、歌谱、打击乐器、录音机、磁带

教学过程

（一） 组织教学

师：首先让我们随着音乐一起来动动，（播放《幸福拍手歌》）。很高兴和小朋友再次走进我们的音乐课堂，刚刚我们听到的音乐似乎幸福拍手歌，那么你觉得怎 么样的生活是幸福的呢？（生回答）

教师总结：下面老师就到孩子们到美丽的大花园里去看看！（出示挂图，学生欣赏）

展现“鸟儿飞翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”）

（二） 欣赏朗诵

引导学生说出歌词大意，然后一起把歌词中所出现的句子读2遍。

师：快乐的孩子爱什么呢？生：孩子们在唱歌，他们多快乐呀！

下面我们就一起听听他们在唱些什么？（播放歌曲《快乐的孩子爱歌唱》）

（三）歌曲学唱

1.听范唱（教师手动演示动画歌片，使学生对歌曲有初步的认识）。

   2.出示题目

师：活泼的鸟儿爱什么？生：爱飞翔师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：爱花房师：小小的流萤爱什么？生：爱火光 师：快乐的孩子爱什么？生：爱唱歌

3.师生接唱

4.按歌曲的节奏朗读歌词

5.老师读上一句，学生接下一句（配上节奏乐）。

6齐读歌词

7.分组朗读（加上打击乐器）

8.用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体教唱。

9.老师分句弹奏，学生分句唱歌词。

10.找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。

11.学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。（注：这里教师要提示学生该如何 来演唱歌曲，运用什么样的情绪来把握）

（四）即兴创作

1.师：除了这些动物，你还会唱哪些动物呢？设计表演动作，边演唱边表演。 分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。

带上各种头饰来表演动作（分组表演）

2.师：小朋友们真棒，为这首歌编上了第二段歌词，让我们一起来唱吧！（鼓励）

3.学生随着音乐表现出自己高兴开心快乐 的样子。

师：孩子们，现在呀，我也被你们这种快乐的情绪感染了，老师就用一段舞蹈来表现我的心情好吗？

4.播放音乐、〈幸福山歌〉教师展现自己！！（孩子们，在教师的表演中，情绪达 到了高潮。

 (五)课堂小结

师：孩子们！这一节课，我们不仅学会《快乐的孩子爱唱歌》这首歌，而且懂得拥有了快乐，真诚希望你们在以后的生活中，拥有更多的快乐和幸福！（在音乐 声中，教师与孩子在一种祥和的气氛中结束本节课！