《两只老虎》教学设计

1.活动前幼儿已学会唱歌曲。幼教4家教-旭4谷-儿4童教育
　　 2.在区角中布置一些动物的图片，并让幼儿了解几种常见动物的基本特征。幼教5家教-旭5谷-儿5童教育
　　 3.老虎图片一张。幼教6家教-旭6谷-儿6童教育
　　 活动过程：幼教7家教-旭7谷-儿7童教育
　　 1.创设情境，激发幼儿的兴趣。幼教8家教-旭8谷-儿8童教育
　　 教师：“今天，老师带小朋友到动物园去玩，好吗？”（幼儿听音乐进入活动室。）幼教9家教-旭9谷-儿9童教育
　　 2.运用多种方法引导幼儿复习歌曲“两只老虎”。幼教10家教-旭10谷-儿10童教育
　　 教师：你们听是谁的声音？（边看录象边听歌曲《两只老虎》）你会唱这首歌吗？幼教11家教-旭11谷-儿11童教育
　　 让我们一起来学一学老虎，表演一下吧！（鼓励幼儿在集体前表演，其他幼儿学习模仿）幼教12家教-旭12谷-儿12童教育
　　 3.引导幼儿仿编歌曲。幼教13家教-旭13谷-儿13童教育
　　 （1）出示图片，幼儿观察：老虎除了没有尾巴和耳朵外还会没有什么？你能把它也编到歌曲里吗？幼教14家教-旭14谷-儿14童教育
　　 （2）出示小熊的图片：你能把小熊也请到歌曲里来吗？（让幼儿尝试自己仿编歌曲并演唱）幼教15家教-旭15谷-儿15童教育
　　 4.鼓励幼儿迁移经验，进一步发挥想象。幼教16家教-旭16谷-儿16童教育
　　 “动物园里的动物真多，让我们一起去看一看，然后把自己喜欢的小动物请到歌曲里来，并唱给好朋友听。（教师参与幼儿的参观、仿编活动）幼教17家教-旭17谷-儿17童教育
　　 5.鼓励幼儿大胆演出自己仿编的歌曲，并进行动作表演。幼教18家教-旭18谷-儿18童教育
　　 在仿编表演过程中，根据幼儿情况进行指导。幼教19家教-旭19谷-儿19童教育
　　 6.评价活动情况：幼教20家教-旭20谷-儿20童教育
　　 “今天，小朋友们真棒，能将同一首音乐唱出这们多歌曲来。时间也不早了，让我们回家吧！把好听的歌唱给爸爸妈妈听。”