《剪纸》教学设计

淮安市涟水县向阳小学    汤爱国

教材分析

剪纸是我国传统的民间艺术，内容和题材来源于生活，本课的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感，将民间剪纸艺术发扬光大。教学中教师运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，了解剪纸艺术历史悠久，具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。在本课的教学中我将有关剪纸的知识点进行分类、选择和组合，让学生了解剪纸基本常识，了解剪纸的图案特点和用途，运用折、剪、刻等技法进行形象的表现，激发学生的创造力和表现力

学情分析

大部分学生已经接触过简单的剪刀使用方法，本课则侧重于提高，把大部分时间用于图案设计和制作应用这两方面。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教法学法

直观演示法：教师在教学中对于较难掌握的折、剪方法进行直观演示，更利于学生接受和掌握，以此突破本课的难点。

探究学习法：教师创设一种轻松活泼的学习氛围，让学生在课堂中以自主探究学习为主，有利于学生想象力和创造力的培养。

教学目标

知识目标：通过学习，让学生了解剪纸的知识，学会制作剪纸作品。

能力目标：学习了解剪纸的简单剪刻技法和创作设计方法，培养学生的创造性思维能力，锻炼学生双手的灵活性和协调性，提高学生的动手能力。

情感目标：培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发学生对剪纸艺术的兴趣并以此来美化生活。

教学重点

了解剪纸的图案特点和用途，鼓励学生在自己的创作中能够大胆展开探究性学习，能运用折、剪、刻等基本的剪刻技法进行多种形象的表现，激发学生的创造力和表现力。

教学难点

1．学习阴刻与阳刻相结合运用的方法，掌握其特点并能进行简单创作。

2．对剪纸艺术的信心与兴趣，正确把握好剪纸外形设计创作和纹样设计的完整性与美观性。

教学准备

 教师：有关剪纸的资料，彩色卡纸、剪刀或刻刀、胶棒，各种剪纸作品等。

 学生：彩色纸、剪刀、胶、垫板等。

教学过程

一、导入与激趣

师：同学们平时喜欢看动画片吗？今天老师带来一段精彩的动画，请同学们在欣赏时注意观察动画片中的人物形象、背设计景等都是用什么形式表现的。（播放视频）

师：你看到什么了？觉得怎样？这些作品是如何表现的？（请学生自由说说自己的观后感）

这段动画中的形象都是用剪纸的形式表现的，今天这节课就让我们一起走入剪纸的世界，共同探索剪纸艺术的有关奥秘。（揭题：剪纸）

二、探究与尝试

1.剪纸介绍及应用

剪纸也叫窗花，刻纸或剪画，是我国传统的一种民间艺术，它历史悠久，内容丰富多彩。民间传统节日里用剪纸贴的吉祥装饰物，极富浓郁的民族传统特色，代表了我们中国的传统文化。在岁时节令和人生礼仪等民俗活动中，人们用剪纸来装饰门窗环境，表达理想愿望，美化环境，烘托节日气氛。而在现代生活中人们对剪纸的应用却是非常的广泛，我们在很多地方都可以看到剪纸的影子。（课件展示生活中的装饰实例）

2.剪纸的题材

师：剪纸在人们的生活中应用是如此广泛，那么哪些形象又可以用剪纸来表现呢？

a.启发学生思考剪纸的题材及其内涵；

b.课件展示不同题材的剪纸作品，帮助学生了解剪纸作品的寓意；

c.师小结：作为一种装饰艺术剪纸的题材很广泛，人物、动物、吉祥图案、风景、日常生活用品等都可以成为剪纸的表现对象。

3.剪纸初步尝试

欣赏了这么多各具特色的剪纸作品，同学们想不想来尝试剪一剪呢？（初步尝试剪一个动物）

a.想一想：先构思剪的动物形象外形（非对称式）；

b.画一画：勾勒出形象的轮廓，师介绍对称剪纸，则是先折后画（对称式）；

c.剪一剪：按勾勒的轮廓线剪，特别要注意图形相连的部分不能断；

d.评一评：对剪出的形象进行自评，师再予以简单评价。

4.剪纸的装饰纹样

a.师：我们剪出的作品与刚才那些精美的剪纸作品相比，缺少什么？如何能让它们变得更美？

b.课件展示剪纸的装饰纹样：圆形、月牙形、锯齿形、水滴形、柳叶形等。

c.师示范在刚才的动物外形中进行装饰纹样的设计与剪法，指导学生要注意纹样与剪纸外形有美观性。

5.剪纸的方法

a.出示同一幅剪纸头像，比较在表现如眉、眼、发饰等同一个地方却呈现不同的样子；

b.简单介绍阴剪、阳剪不同的剪法；

c.重点介绍综合剪法，教师相机示范综合剪法的要领；

d.学生独立尝试剪富有个性的作品，展示学生的剪纸作品并评价。

三、创作与表现

1.师：刚才同学们尝试了剪纸，觉得剪纸活动有趣吗？这些精美的剪纸不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，寄托着人们对美好生活的向往，对吉祥幸福的期盼。所以在喜庆的节日里人们更喜欢张贴吉祥的团花图案来装饰、美化我们的环境，今天老师就给你们带来一些非常漂亮的团花作品（课件展示团花剪纸）

2.欣赏团花作品，总结特点：

a.题材广泛

b.色彩喜庆

c.图案精美

3.教师示范团花的设计与剪法。（重点示范折纸的方法、剪的时候注意线的连接）

4.学生分组活动

学生自由选择创作内容进行独立活动，教师注意个别指导。对学生剪的过程中出现的亮点要适时肯定与表扬。

5.小结：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花，请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢？请小组讨论……

四、展示与评价

1.作品展示

学生将自己完成的剪纸作品选择合适的物品进行装饰，比如：古色古香的窗户、不同的生活用品等。

2.自由评价

师生共同欣赏“剪纸作品展”，说说自己最欣赏的作品，也可以选择自己的作品向大家介绍创作和制作上的独到之处，其他同学同时对其作品开展积极的评议。

3.介绍剪纸的种类

今天的剪纸都是一种颜色的，象这样的剪纸我们称之为单色剪纸，除了单色剪纸还有复色剪纸也叫做套色剪纸。（课件）

4.课堂总结

    看到这么多各具特色的剪纸作品，老师觉得今天的你们就象是一位位真正的艺术大师，只用一张纸、一把剪刀就创造了这么多美丽的剪纸作品，相信只要我们去发现、去创造，美不仅在我们身边，我们还可以创造更多的美。

五、拓展与延伸

师：今天同学们学了剪纸的本领，那我们也要学以致用，课后同学们可以剪出更多的作品来装饰生活用品，如杯子、餐具等。