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在《数学课程标准》的指引下，广大数学教师大胆创新，采用多种教法和学法，让学生多感官、全方位、立体式地参与学习活动，教师引导学生去探索、去实践、去创新，教学设计巧妙独特，数学课堂变得丰富多彩。有时，在表面的“精彩”下，却掩盖着一些值得思考的教学行为。