2017-03-07 发布者：谷新军 浏览数( -)
宿迁市泗阳县初中语文乡村骨干教师培育站
活动总结
为了提升我县语文教师的专业素养和教学能力，在省市县领导的关心支持下，宿迁市泗阳县乡村中学语文骨干教师培育站于2016年4月15日正式建站。半年来，本培育站按照工作方案有序开展了一系列培训学习活动，取得了一些成绩。现将培育站半年来的各方面工作总结汇报如下：
一、制定培训方案，加强组织管理。
培育站成立之初便制定了《宿迁市泗阳县乡村中学语文骨干教师培育站培训方案》，明确了研修依据、研修内容、研修方法、研修特色、预期成果等内容，为培育站的工作指明了方向和道路。
为了保证了培育站工作的有序、有效进行，培育站成立了培育站“班委”，制定了培育站管理和考核制度，明确了培育站站点学校和联系学校。
二、采取多样灵活研修方式，科学合理安排研修活动。
为了调和学员的日常教学工作和参与培育站的学习的时间上矛盾，在充分调查研究后，培育站采取集中研修、岗位研修、跟岗学习、网络研修、自主论坛、成果展示等多种形式，组织学员开展研修活动，既激发了学员学习的兴趣，促进学员自主发展能力的提升，也大大提升了培育站培训的效率。
半年来，培育站共组织学员集中研修15次，研修方式以课堂观摩研讨为主，辅以专题讲座，既有“市初中语文优课评比”、“中语杯中青年教师课堂教学观摩”这样的“走出去”学习，又有“站内学员课例研讨”这类的“坐下来”研讨。紧紧围绕提升我县语文教师的专业素养和教学能力这一目标，科学规划，合理开展研修活动。具体集中研修活动如下：
|
时间 |
具体内容 |
授课专家 |
研修方式 |
|
2016.4 |
1.制定实施方案； 2.了解培训学员及学员所在学校的对于“读写融合”的认知及实践现状 |
陈海涛 谷新军 |
专题讲座 调查访谈 |
|
2016.5 |
1.参加市局开班仪式； 2.专题讲座； 3.学员自我介绍、汇报个人研修计划； 4.为学员发放学习书籍 |
严华银 陈海涛 谷新军 |
专题讲座 现场交流 |
|
2016.6-7 |
1.学员自主研修，完成阅读任务； 2.第二次主题研修 |
吴爱钧 杨晋闯 曹 霞 谷新军 |
专题讲座 主题论坛 自主研修 |
|
2016.8 |
1.中考试题分析报告； 2.课外阅读专题讲座 3.主题读写专题讲座 4.大阅读思考与实践 5.我县中考情况分析 6.新教材培训与新方案解读 7.自主阅读专著 |
朱晓荔 刘铁梅 徐 飞 吴爱钧 胡晓琴 谷新军
|
专题讲座
对话交流
自主研修 |
|
2016.9 |
1.“新教材、新方案”教学研讨会 2.县优课评比观摩 |
曹 霞 贾慧颖 薛飞燕 谷新军 |
专题讲座 课题观摩 |
|
2016.10 |
1.市优课观摩 2.学员课例研讨 3.申报省级课题 4.大阅读阶段评比 |
谷新军 杨晋闯 刘厚高 刘国安 石 瑶 李 青 本站学员 |
专题讲座 课例观摩 沙龙讨论 |
|
2016.11 |
1.“中语杯”中青年教师课堂教学观摩 |
国内名师 |
现场观摩 |
三、导师结队，班内分组，促进合作与竞争。
根据站内学员特点，把站内学员分为南北两个学习小组，两位导师与学习小组结队，指导学员学习并与培育站学员签订了培养协议。在学习小组成员间定期组织集体备课、摩课等学习活动，学习小组组与组之间定期组织读书汇报交流活动。培训站内形成了良好的合作与竞争态势，通过分组竞争的方式极大地调动了学员的学习积极性，有效地提高了学习质量。
四、压担子、引路子、搭台子，加快学员成长
培育站明确要求站内学员每年做到“五个一”：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述“五个一”任务，半年来，培育站多次组织学员参加县级研讨课、评优课、观摩课，推荐站内学员在县级以上教研活动上做交流发言、开办讲座，培育站还组织学员一起申报了一项省级课题研究，为骨干教师展示教研成果创造条件。站内导师更是亲自指导学员备课、上课、写作论文、研究课题，为学员的成长伴驾护航。半年来，站内学员成长迅速，学员刘国安在宿迁市语文优质课竞赛中获得大赛季军；站内多名学员在省市论文大赛中获奖；站内学员主持市级课题结题一项。
回顾半年来的工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造良好的学习氛围，开展更多高效的学习活动，搭建更多展示学员才华的舞台，使培育站工作稳步前进，切实提高培育站学员的素养和能力。