2016-12-19 发布者：李中书 浏览数( -)
不一样的童年
—— 《窗边的小豆豆》阅读交流课
泗洪县双沟实验学校 李中书
【教学目标】
1、通过阅读这本书，感受小豆豆不一样的童年生活，认识自己童年生活的美好。
2、交流过程中引导学生掌握阅读的方法。
3、激发阅读童年系列图书的兴趣。
【教学准备】
学生事先阅读这本书、教学课件
【教学过程】
课前谈话
学生读过的古诗交流
一、图片导入
今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的人物，她是谁呢？（出示小豆豆图片）
声音真响亮，从你们的声音中老师听出了你们很喜欢她！你是怎么认识她的？（出示《窗边的小豆豆》）一起读。
这本书中讲了小豆豆不一样的童年故事，我们跟着小豆豆一起去看一看。
（板书：不一样的童年）
二、走进小豆豆不一样的童年
1、小豆豆的童年里有哪些不一样的地方呢？
学校
学校的哪里不一样？
大门 大门是矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子。
（对全班）每天到学校门口，就看见两棵绿色的树，心情怎样？两三个说，我从你的声音里感受到了愉悦，我从你的表情里感受到了开心。
这个学校还有什么不一样？
教室
给大家说一说教室的样子。
那是真正的电车，一共有六辆，但是已经不跑了，停在那里当作教室的。
这是“新学校”讲到的，那是小豆豆第一次到学校，见到的电车教室。后面还有三个故事里，都讲到了电车教室。“电车教室”“电车来了”“图书室”。
出示图片：新学校
电车教室
电车来了
图书室
我们跟着小豆豆看一看“电车教室”吧！
出示电车教室图片+文字：请一位同学为我们读一读。
音乐，一个学生读：
在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子，走到车里面，坐到不知谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”
问：这么好的学校，你会缺课吗？
问全班，这么好的学校，你们会缺课吗？
这么好的学校，叫什么名字？ 巴学园 五六个孩子说，请你把“巴学园”写下来。（板书：巴学园）
想看一看巴学园吗？
图片+音乐：巴学园
你找到那些不一样的地方了吗？
孩子讲到就行
三、小林宗作校长
这么好的学校，是谁创建的？
（板书：小林宗作）
小林宗作校长很不一样，哪些事情让你觉得他不一样？
小林校长
我们来看一看当时的情景吧，自己读一读。
出示：这个时候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，向前探着身子，专注地听着。
小林宗作校长听小豆豆讲了多长时间？四个小时是多长，就是从你早晨7:00起床到中午11:00放学回家吃饭，就是这么长时间。如果有一个人，听你说了这么长时间的话，你觉得面前的这个人怎么样？三个学生回答。
所以，小豆豆感到（两个孩子回答）。
真是个有耐心的校长！你们喜欢这样的校长吗？
钱包 你觉得这是一位怎样的校长？温和
一般来说，大人们看到小豆豆在做的事，会说：“不要找啦，找不到的。”或者“太危险了，不要找了”，小林宗作校长呢？读——
出示：“你在干什么呢？”
“是吗？”
“找到了吗？”
“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”
小林校长，看到小豆豆这样，他心里想的是什么？（两三个说）
真是个理解学生的校长！
真是个为孩子着想的好校长！
这样的校长你们喜欢吗？
正是这位温和的、为孩子着想的校长让小豆豆有了一个不一样的童年，那么，小豆豆的哪些事情让你觉得不一样的呢？
四、小豆豆
破衣服
这就是小豆豆撕破衣服的场景。
出示： 小豆豆最喜欢的游戏，是钻别人家的或者围野地的篱笆。如果可以不必担心弄坏衣服，对小豆豆来说，正是求之不得呢。那时候的篱笆，一般是用带刺儿的铁丝围在栅栏的周围，其中很多篱笆的铁丝一直拉到贴近地面，这被孩子们称为“铁丝网”。这样的篱笆怎么能钻过去呢？还是有办法的。那就是，先把脑袋钻到篱笆下面，然后往上顶铁丝网，挖出一个洞，钻过去，就和狗的钻法是一样的。这么做的时候，就算小豆豆很小心，可是铁丝上尖尖的刺总会钩住衣服，把衣服撕破。有一次，小豆豆穿了一件很旧的连衣裙，裙子是布的。但看上去却像是羊毛的，钻铁丝网的时候，裙子当然撕破了。但这一回破的样子却很奇怪，它不像是裙子被钩住了划开的那样，而是从背上到屁股那里，共撕开了七个大口子，破破烂烂的像是背上背了一个掸子。
学生默读，想象一下小豆豆的样子。
你看到了怎样的小豆豆？
小朋友们还记得，小林校长经常对小豆豆说的一句话是什么？
出示：
你真是一个好孩子！
这样（学生的回答）小豆豆怎么成了小林校长口中的好孩子了呢？她还有那些事情让你觉得不一样的？
第二种反应
大冒险
泰明因为身体不方便，没有“自己的树”，小豆豆决定请泰明爬她的树，可是，他们努力了很久，才爬到梯凳的顶部。
出示：（但是，下一步却艰难得让人绝望。小豆豆跳上大树的分杈处，但是不管她怎么用力拉，也没办法把梯凳上的泰明拉到大树上。泰明抓住梯凳，看着小豆豆。这时，小豆豆几乎要哭出来：
“不应该是这样的！我想请泰明到我的树上来，想让他看到好多东西……”
但是小豆豆没有哭，因为她想，如果自己一哭，泰明一定也会哭的。）
如果你是泰明，看到小豆豆这么努力地在帮你，你心里会怎么想呢?
（如果小豆豆是我的朋友多好啊！ 我感受到你太想有一个这样的朋友了
小豆豆对我真是太好了！ 确实很好
如果我的腿是好的该多好啊！ 我听到了你心底的渴望。）
有小豆豆这样的朋友真是太幸福了，所以，校长先生经常对她说
再次出示：
你真是个好孩子！
我们聊到到这儿，小朋友们想不想看一看小豆豆？
出示:小豆豆图片+配乐
我看到一直微笑着，想说什么？五六个孩子说。
三、讲自己的童年：
小豆豆是一个好孩子，你们也都是好孩子，在你的童年里有哪些不一样的故事呢？
一定还有小朋友也有像她一样的（学生说的事情概括归类）回忆的。除了这些（学生说的事情概括归类）回忆之外，还有其他不一样的回忆吗？
总结：我们读了小豆豆不一样的童年，讲了自己不一样的童年，小豆豆是一个孩子，你们也都是好孩子！
四、推荐绘本：
小朋友们读到的小豆豆的故事这本书中，老师还读过绘本版的《窗边的小豆豆》，共有两本，这一页是（36页）小豆豆去电车教室的，这一页（52页）小豆豆散步。小朋友们可以买来读一读，读不一样的版本，你会有不一样的收获！
五、
板书设计：
巴学园
小林校长 不一样的童年
小豆豆