2017-03-11 发布者：韩莹 浏览数( -)
摘要：创设问题情境是数学教学中常用的一种重要策略，也是提供生成课程资源的主要途径.本文通过实例分析了小学数学问题情境创设中易出现的问题，并结合自身体会给出了创设问题情境的四条基本策略．
关键词：小学数学；问题情境；基本策略；创设
情境是一种信息载体，或者说情境可以被视为人的认知活动的信息来源．作为教师，在教学时，要根据学生的实际来创设具有启发性的、能激发学生求知欲望的问题情境，让是学生用自己的思维方式积极思考、主动探索、创新数学知识．因此,在数学教学中，教师要尽量为学生提供“质疑”的良好氛围，引导学生善于发现问题，敢于提出问题，并教给学生提出的方法，从而培养学生的问题意识．