2017-02-10 发布者：张蕤 浏览数( -)
宿迁市宿豫区乡村初中理化骨干教师培育站
简 报
研修简报 第3期 时间：2016年6月24日
主办：宿豫区乡村初中理化骨干教师培育站
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研修主题：研讨2016年中考理化试卷
研修时间：6月24日
研修形式：集中研修
6月24日，宿豫区乡村初中理化骨干教师培育站第三次研修活动拉开帷幕。本次研修活动主题是剖析2016年中考理化试卷，活动地点在宿豫中学计算机房，物理和化学学科分别进行题组交流和整体交流，最后分别由学科导师对各学科试卷进行整体评价，同时要求所有成员将试卷批阅情况及对试卷评价情况以电子稿形式发给各自的导师。通过对中考试卷的交流提高培育站成员对试卷分析能力、命题能力。试卷集中交流时间一个整上午。通过交流，成员普遍认为交流效果好，收获颇丰，所有成员对试卷均有不同程度的认识与提高。同时也相信自己以后能命制一份高质量的物理、化学试卷。
题组汇报
物理学科：
第一题组：本题组为第11、12二个小题，共计6个空，6分，属于基础试题，考查的知识点有长度测量、质量测量、电路连接方式、参照物、影响摩擦力的因素等，整体上学生得分率比较高，但是第12小题的第二个空失分较高，说明学生在活用影响摩擦力因素方面灵活应用欠佳。（宿北中学张飞）
第二题组：本题组为第13、14二个小题，共计5个空，5分，主要考查学生的计算能力，涉及到的知识点有：密度计算、固体压强计算、浮力计算、功和功率计算等，本题组学生整体得分率不高，说明学生平时的计算方面训练不足，以后在学生计算训练方面还要进行多练习。
（仰化中学 汤新彩）
第三题组：本题组为第15、16二个小题，共计6个空，6分，主要考查学生能力为主，属于中等提高题，涉及到的知识点有规律总结、动滑轮、电路计算等，学生失分较多的是规律总结。（曹集中心学校 韩峰）
第四题组：本题组为作图题组，共计2个小题，涉及到的知识点为力示意、通电螺线管等知识点，学生得分一般，主要表现在学生对力的作用点、方向、磁场方向等方面掌握情况一般。（丁嘴中心学校 杨金龙）
第五题组: 本题组为计算题，主要考查热量计算，4分，学生整体得分率较高，但也有学生对第2小题理解不到位，书本上没有现成公式，有的学生就不会灵活运用公式进行计算。（陆集中心学校 岳喜荣）
第六题组：本题组为计算题，主要考查电学计算，6分，试题难度中等偏上，学生整体得分率一般，学生错误主要表现在对电路的识别错误导致解题错误。（保安中心校 陈喜）
第七题组：本题是实验探究题，分别是20、21两个题，前者考查凸透镜相关知识，学生对于第一个小空，多为语言表达不准确； 后者是考查晶体熔化实验，学生得分情况相对较高（实验初中 林红梅）
第八题组：本题仍然是实验探究题，为22小题，主要考查杠杆平衡条件知识，学生失分主要表现在图像作图不规范，导致失分较多。（关庙中心学校 严增光）
第九题组：仍然是实验探究题，为23小题，主要考探究导体中电流跟电阻的关系实验。本题考查电学相关的知识点较多，有连图题、故障判断、仪器选择等，学生得分率中等偏上，其中连图失分相对较高。（顺河初级中学 米苏群）
化学学科：
第一题组：本题组为第11题，共计4个空，计4分，属于基础试题，考查的知识点有化学用语、元素及其化合物性质、化合价、甲烷燃烧方程式的书写等，虽然属于基础知识，但是整体上学生得分率不太高，说明学生对于基础知识的把握不太牢。（大兴初中孙晓玲）
第二题组：本题组为第12、13二个小题，共计6个空，共6分，主要考查的知识点有：化学与生活相关知识，硫、氧等元素性质、化学计算等，本题组学生整体得分率较好，这反映了学生能够将化学知识融入到生活中，但是学生化学计算方面的训练还需要进一步加强。 （顺河初中 李晶）
第三题组：本题组为第14小题，共计4个空，共4分，主要考查学生实验基础能力为主，属于综合性考查，涉及到的知识点有化学实验仪器的认知、二氧化碳的性质、仪器的组装等，本题学生得分一般，对于方程式的书写整体较好，但是对于仪器组装得分较低。（仰化初中 朱学民）
第四题组：本题组为15小题，共计7分，是实验探究题，涉及到的知识点为酸碱性质、实验探究基本思路与方法等知识点，属于综合提高题，学生得分较低，主要表现在学生对于知识的应用不熟练，不会知识迁移。（顺河初中 刘梅）
第五题组：本题组是16小题，共4分，是化学计算题，主要考查学生化学计算能力、图表识别、酸碱中和相关知识内容，属于综合提高题。本题学生得分一般，大部分学生对于涉及的方程式书写较好，但是对于列式计算掌握不好，基础不牢。（丁嘴中心学校 邱娓）
互动讨论
在题组汇报结束后，我们交流进入了第二个环节，就是让所有成员分别对物理、化学试卷发表自身看法，发表内容可以针对学生做的情况，也可以就试卷试题发表看法，都可以谈。
物理学科：
我认为，今年中考物理试卷整体难度不大，无论是选择题、填空题、作图题、计算题还是实验探究题，没有发现有偏题、怪题。感觉学生都应该可以做出来。难度系数估计在0.65-0.7之间。（张小中）
本人在批改第三题组过程中，感觉试题如果有点变化，学生在做的时候就不知所以了，例如：第15题第一小题，是要求根据表格中数据来找出相关物理量之间的关系，这种类型题在平时也练过，但训练题偏少些，但是学生在做的时候失分率也还是比较高的。第16题第二小问，是关于电能计算的，由于计算时略显较大，学生在做的时候，错误率达80%以上。这一点也说明学生在计算能上还有待于进一步提高。（王庆利）
在做了今年物理试卷后，感觉今年中考物理试题知识点覆盖上较多，初中四册物理课本上知识覆盖率感觉应该在95%以上，在有限题量和卷面上，命题者能把那篸多的知识点覆盖住，可见，命题者是下了一番功夫的。（米苏群）
在批阅物理试题过程中，感觉试卷试卷难度不大，可在批阅试卷过程中，感觉学生失分还是比想像中要高出很多，有的试题非常简单，可有不少学生一分没得，这也说明，有许多学生平时就没有认真学习，尤其是在农村初中里。这也告诉我们，要想提高整体成绩，这部分学生一定不能放过，否则，一个学生学科的整体成绩一定是上不来的。（陈喜）
化学学科：
我认为，今年中考化学试卷整体难度适中，难度比例符合7：2：1，从这次主观题的批改来看，主观题总分25分，整体平均分能达到13分，没有特别的偏题、怪题。（许晓燕）
我在批改第11小题时发现，很多学生要么4分全得，要么1分都不得，也有很多学生第一个空一氧化碳填出来了，这说明这个题目还是有很好的区分度的，学生对于基础知识的运用还需要进一步加强，还需多做联系。（孙晓玲）
本次中考化学试卷，知识点覆盖较全面，每个章节都有所涉及，难度适中，有利于选拔优质生源，同时对于学生也有个很好的考查，但是有不少学生没有得分，甚至有很多空白试卷，这也说明了有一部分学生平时根本就不认真学习，这个现象在农村初中较为常见。作为一名乡村化学教师，我们应该不放弃每一个学生，要想提高整体教学质量，一定要全面抓起来。（张勇）
导师总结
物理学科 —— 张军民
今年物理试卷，本人参加了命题工作，按照市教育局总体要求，试卷难度要在0.65-0.7之间，不能有偏题、怪题，按照要求，我们命制了这份试卷。试卷总体难度不大，以基本知识点为主，题型严格按照中考考试说明上的要求进行命制。试题主要有以下特点：
1、立足学科意义，依托物理知识的内涵，保持“稳中求变、稳中求新”的理念，在灵活考查物理基础知识、基本技能和思想方法的同时，突出考查了核心内容、物理思维和物理素养，着重考查应用所学知识分析和解决实际问题的能力，力图较好地体现学科价值取向和相应的目标指向。在109个主要知识点当中，试卷中考查101知识点，占93%，其中B级要求37个知识点已全覆盖。试题易中难比例适当，难易适中，难点分散，呈现能力层次的递进和思维的逐渐深入，做到活而不难。
2、“试题贴近学生，贴近课本，贴近生活，贴近时代，其中利用物理知识解决和解释生活问题的题量约占整个试卷总题量的三分之一还要多，如1、2、3、6、7、8、10、11、12、14、16、21、22、等试题。
3.注重思维能力考察。试题在题型较新、情景新颖的基础上，难度比基本达到7∶2∶1，即大部分是考查基础知识和基本技能部分，且能一步到位的试题，此类试题能结合课本的知识点与我们的生活实践、生命紧密联系。例如：8、9、15、22等试题
此外，整份试卷对教材知识点的覆盖面较广，重点知识内容把握得较好，较难题或难题的落点基本都在教材的重点知识和主要能力考查点上，这样对平时的教学能起到指导作用。最后，在思维能力的考查方面有所加强。
在试卷批阅完成后，我对部分试卷进行统计分析：
学生得分情况：
|
题组 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
合计 |
|
标准分 |
6 |
5 |
5 |
4 |
4 |
6 |
6 |
4 |
5 |
45 |
|
实际得分 |
4.61 |
2.54 |
2.17 |
2.89 |
2.63 |
3.31 |
3.53 |
2.53 |
3.01 |
27.22 |
整体来讲，学生在答题时主要表现在以下几个方面存在问题：
1、基础知识掌握不牢。从批阅来看，在第11、17本来是送分题，学生失分仍然很高。
2、计算能力较差。如在13、14、15、16、18题计算上表现出来就可以说明学生平时在训练方面还有所欠缺。
3.逻辑思维能力不足。具体表现在15（1）、23（4）等题上，学生错误率较高。
4.理解能力欠缺。在9、18（2）、19、20（1）、21（2）、23（5）等题上，有些学生多多少少是由于对题目的理解不到位，导致解题错误。
5、解题态度不端正。具体表现在作图题上，学生大部分应该能够画好，但有许多学生由于态度不端正，导致失分。如应注意作图规范：直线要用尺子画直，过焦点的线要过焦点，过原点的直线要过原点；简答题的依据、条件和结果都应答全；计算题是考查学生逻辑的过程，所以应写清楚解题过程，特别是状态的说明等。
化学学科：——张蕤
今年中考化学试卷难度适中，试卷难度在0.65-0.7之间，没有偏题、怪题。试卷以基本知识点为主，题型严格按照中考考试说明上的要求进行命制。试题主要有以下特点：
1.重视基础
试卷的命制凸显义务教育阶段化学必须掌握的核心，如元素的观念、微粒的观念、物质分类的观念以及化学反应与能量的观念。注重在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，增加开放性试题，突出学科特点，注意对以实验为核心的科学探究能力的考查，一定要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处。
2.关注探究
实验探究是化学试卷的重要组成部分。这一类题型具有实际情景、应用性、实践性较强的问题。既能了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对学生解决实际问题能力的有效考查。适当的探究性和开放性，但不应脱离学生的学习基础和认识水平，充分考查了学生的对于化学知识的实际运用能力。探究题的考查更是体现了对于学生思维能力和综合运用的考查
3.贴近生活
本次中考试卷有多个试题与生活实际紧密相关，有1、7、12、16等。我们所学的知识均是始于生活、用于生活。本次试卷的命制正是体现了这个特点，这样能够让学生认识到所学知识是有用的。
整份试卷对知识点的覆盖面较广，对于主要知识内容有较好的把握，对于较难题或难题的考查主要体现在教材中的重点知识上，本次试卷对平时的教学能起到较好指导作用。对于学生思维能力的考查方面也有较好的体现。
（编辑：军民）