2017-02-10 发布者：张军民 浏览数( -)
宿豫区乡村初中理化骨干教师培育站研修简报
研修简报 第9期 时间：2016年9月28-30日
主办：宿豫区乡村初中理化骨干教师培育站 本期编辑：张蕤
活动时间：2016年9月28-30日
活动地点：杭州市第二中学
活动主题：第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议
主持人：孙成余
参与人员：培育站主持人、导师及全体学员
【活动内容】
1. 第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流
2.培育站成员间交流学习心得
【研修简讯】
根据宿豫区教育局安排，培训站各成员在孙成余主任的带领下到杭州第二中学参加9月28－30日的“第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议”的培训，收获颇丰。
【活动安排】
9月28日为大会报到注册时间，9月29-30日为大会活动时间。
1、首先大会开幕式在杭州第二中学音乐厅举行，大会由王军翔教授主持。出席大会主席台的有杭州二中的校长叶翠微、杭州市化学教研室主任韩颖女士、陕西师范大学中学教学参考编辑部书记魏立安先生、北京师大化学学院化学研究所的王磊教授等。
2、大会第二项由王磊、陈才錡、江敏等专家分别做了报告。报告题目分别为“促进学科能力和素养发展的教学研究与实践—高中化学课程标准修订的进展及启示”、“高考招生制度改革与高中化学教学的影响与对策”、“从科学认识的角度看化学教学”。给与会的各位同仁在以后的教育教学中指明了新的方向，可以说受益匪浅。
3、大会第三项教学展示，杭州二中朱文博老师展示的课题为“研究物质的实验方法”、南京师大附中保志明老师展示的课题为“化学平衡的运用”、重庆南开中学张军老师展示的课题“弱电解质的电离平衡”课后又举行了上课教师陈述、与会代表点评等教学活动。精彩的教学活动、先进的教育理念给我们留下了宝贵的财富。
最后，导师孙成余同志主持交流活动，在交流过程中，参会的同志均能较好的进行交流心得，下面将站内部分成员的交流心得进行汇报展示：
大兴初中高更先：新学期刚刚开始不久，根据宿豫区教育局安排，让我有幸到杭州参加9月28－30日的“第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议”的培训，收获颇丰。此次培训，专家们独到的思维，专业的实践，前沿的思考，让我开阔了视野，增长了见识，受益匪浅，使我明确了教研的意义、教研工作的方向、方法，对我的教学观念、知识以及教研工作技巧产生了很大的影响，让我对课堂教学方法改革重新去思考定位。本次培训，我真切地感受到中国大地上东中部教育发展的明显差距，特别是教育理念上的差距，浙江作为教育改革的探路者，许多做法为我们后来者提供了很好的借鉴。对学生成绩的关注，是在促进学生全面发展、健康成长的基础上进行的。教学研究由重点“研教”转向“研学”，更加突出学生的主体地位。但是，就教研的形式而言，大部分却是相同的。教研活动的开展，都是围绕听课、评课、集体备课、讲座、论坛、课题研究、校本课程研发等进行的，差距只在一个字：真。他们有积极支撑教研的较为完善的评优选先制度，有推动教研的良性循环的大环境和浓厚学术氛围，有一批中坚的专心教研的专业机构和人员，有一个庞大的热心教研的骨干教师团队。他们做过的，有些我们也做过，只是由于种种原因，我们的工作做不到位，缺少动力，缺乏活力，缺失创造力。
四天的培训在愉悦充实中完美谢幕。通过本次培训我接触到了很多专家学者，学到先进的教学的理念方法是我在以后的教学研究过程中必定会用到的一笔宝贵财富。教学方法需要多元化，教学改革任重而道远，我会把我的所学所见合理应用到我以后的教学研究生涯中，让我不断成长，让学生从中受益！
宿豫一中李亮：2016年9月29至30日，我很荣幸参加了在杭州第二中学召开的第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议的培训，通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
三、教师要做好反思。多反思比多写教案强得多，有句话很经典：写一辈子教案不一定能让老师成为名师，但是坚持写三年反思一定可以让老师成为名师。
四、良好的个人综合素质与团队协作必不可少
五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
关庙中学学校叶坤：作为一名乡镇中学的教师，有幸参加“第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议”，我非常感动，在此感谢各级的领导，感谢他们给了我这次学习的机会，让我有机会接触、了解教育教学的最新理念和发展动态。
在两天的学习中，我聆听了王磊教授的“促进学科能力和素养发展的教学研究与实践——高中化学课程标准修订的进展及启示”、陈才锜的“高考招生制度改革对高中化学教学的影响与对策”、江敏的“从科学认识的角度看化学教学”的专题报告以及观摩了三位老师的教学展示课。这次学习使我受益匪浅：视野开阔了、理念更新了，能力提升了，方向明确了。思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。更主要的是对新课程又有了新认识，体会到了一些教育教学的真谛。
一、主要收获
（一）初中化学新课程标准的理念更具人文性。
（二）弄清了新课堂的本质和教学中的切入点，改变了教学中陈旧的观点。
二、今后工作的努力方向
这次培训的时间虽然不长，我过得很充实。在今后的工作、生活中从以下几个方面努力：
1、 不断的学习，提升自我。2、把学生放在首位。3 、注重学生实际。4、重视学生探究性学习。5、加强反思。
通过这次培训，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己教学理论水平和专业技能素质，更好从事教育事业。
保安中心学校刘强：作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。9月28日至30日，我们一行10余人跟随区教研室孙成余主任长途跋涉到达美丽的杭州，参加了“第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议”，聆听了王磊教授的“促进学科能力和素养发展的教学研究与实践——高中化学课程标准修订的进展及启示”、陈才锜的“高考招生制度改革对高中化学教学的影响与对策”、江敏的“从科学认识的角度看化学教学”的专题报告以及观摩了三位老师的教学展示课。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。教师们则毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
丁嘴中心学校邱娓：这次我们一行人来到杭州二中参加了第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流会活动。通过两天的紧张而充实的学习，我学到了很多的东西。化学教学作为自然科学的教学，其功能已不单单是传授和继承科学知识、培养科学精神和科学方法，还应是将化学教学作为一种载体，培养学生的社会责任感，促进其人生观、世界观、价值观的形成，培养学生终身学习的愿望和可持续发展的能力。这对我们化学教师来说，就要高度关注这些变革，尽快适度从应试教学中解脱出来，去思考并实践化学教学的新课程改革，从而做到与时俱进。
在听了各位专家的讲座学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的中学化学教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。可以说，在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义,也有一些感悟.经过这一个阶段的中学化学新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：
1.课改必须更新教师观念。课程改革的最高境界是教师观念的提升。
2.经过专家的讲解，使我清晰地认识到中学化学新课程的大致内容。
3.通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握中学化学新课程的重要性及其常用方法。
曹集中心学校石景宾：2016年9月29日本人有幸参加了第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流会活动，这次会议开得非常成功，大家对会议报告、展示课都给以非常高评价，王教授重点讲述教学管理方面知识，教学管理是学校的生命线,是学校存在和发展的最有力保障。而教学质量的提高,离不开教学工作的管理和加强。因此,切实抓好教学工作,努力提高教学质量是学校首要职责,头等大事。我认为充分调动广大教师工作的积极性应从以下四个方面入手:
第一，要尊重教师,理解教师,广泛听取他们的意见和建议。
第二，调动教师“民主治校”参与学校各项管理的积极性,激发他们的主人翁精神。
第三，要关心教师 ，就必须自觉为教师服务,搞好教学管理,要时时处处心里装着老师,关心他们的学习、工作和生活中的实际困难。
第四 满足教师的正当需要,从根本上调动教师的积极性。
教师作为人类社会成员的有机组成部分,工作动机依然需要自身以外的推动力量来激发。因此,要关心以下几个方面:
一,物质推动力。二,精神推动力。三、要树立威信.四、 精心设计,认真教研 。五、潜心书写,增强内化效果。 六、加强人文关怀。
宿豫实验初中许晓燕2016年9月28至30日，在教育局领导的安排下我参加了在杭州第二中学举办的“第二届新课程中学化学思维课堂研究及实践成果交流暨培训会议”的培训，这次会议举办得非常成功，大家对会议报告、展示课都给以非常高评价，王教授重点讲述教学管理方面知识，教学管理是学校的生命线,是学校存在和发展的最有力保障。通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。下面是我个人在学习中的几点体会：
一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务水平，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
三、教师要做好反思
四、良好的个人综合素质与团队协作必不可少
五、一个好教师还必须十分重视“言传”和“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么可为，什么不可为。