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传统的文言文教学三步骤是“诵读+翻译+分析”，这种模式固然有其优势，但往往让课堂陷入沉闷之中，课堂教学显得严肃有余而活泼不足，学生的主动性无法得以充分发挥，如何才能让文言文教学活泼起来，让学生喜欢学习文言文呢？