发布者：焦慧 发布时间：2017-03-12 浏览数( 0)
一、“轻拢”——课前导入多角度，多元化
1.对话导入
读前活动是英语阅读教学的前奏和基础，对于建构文本的内容结构具有非常重要的意义。在进行语篇阅读教学时，为了让学生有效地掌握文中出现的句型，更好地进行情景交际活动，开始教学活动时，可以和学生有意识的交谈和文本内容相关联的话题，目的是调动学生的学习兴趣和活跃课堂气氛，扫除影响学生理解文本的部分语言障碍，为学生顺利阅读做好铺垫，提高课堂教学效果。以《牛津小学英语》6B Asking the way Part A 教学为例，本课对话为日常生活中常见的问路话题，涉及到的句式为问路时最常用的交际用语，在导入时做了如下设计：我扮演成一个外国游客，并说：Hello, Boys and girls , I’m a foreigner. It’s the first time for me to come to Suqian. I want to visit theLuomaLake. Can you tell me the way to there, please? 幻灯片出示一幅宿迁旅游景区的地图，请学生在该地图上指路，并出示对应句子:Go alone this street, and turn left at the first crossing .一般来说，学生对风景区都比较感兴趣，问学生去骆马湖的路，既可借助学生