一眨眼的功夫，我站在讲台上三年了。从刚开始的不适应到现在逐步成长，这一路走来经历了许多的挫折。这几年来，我怀着一颗赤诚的心一直努力着，但是“教无止境”，为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让学生喜欢的教师，还需要我付出更多的努力。

一、个人现状分析

作为一名普通教师，一直以来希望自己能在理论与实践中成熟起来；希望自己在教学领域有一定的突破；希望自己在讲台上挥洒自如，专业能不断进步。

在日常教学活动中，我能认真备课，努力上好每一节课，在农村学校这样一种还只重视文化成绩的情况下，关注学生学习音乐的兴趣、爱好，不断调整和改进自己的音乐教学工作，但由于受到很多局限，未能将自己的全部热情投入音乐教学和活动中来。

作为一名青年教师，我有一颗关爱孩子的心，年轻有活力有干劲儿。也正是因为年轻，考虑问题不够周全，应变能力弱。创新的意识薄弱，对不断完善、更新的教育理念没有很好的适应能力。

我的个性随和，和同事相处和睦，在工作中能认认真真地做好自己的事情。但是不够勤于钻研业务，不管是音乐专业技能方面还是教学技能方面，都应该不断地督促自己进步。

自己的教学的习惯没有养成，以后要多在总结经验中完善自我，要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，具有个性的教学设计才会逐渐形成。由于毕业时间较长，虽然平常自己也带着学习和练习，但缺乏专业教师指导，个人专业技能还有待进一步的提高。

二、个人专业成长目标

(一) 成长总目标：

努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。

（二）个人专业目标：

1.发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2.踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。

3.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐、合唱和指挥等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

三、个人一年发展规划

借用此次乡村骨干教师培育站，积极参加每一次活动，认真完成导师布置的作业，在学习和交流中不断提高自己的专业知识和技能、课堂教学、专业素养以及教学科学研究能力。

1.课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。

2.进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。能针对不同年龄段和不同个性的学生进行教学。

3.向一起培训的各位老师取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点。

4.全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。

5.抓好兴趣小组，使之逐步规范、有序，活动开展正常，指导鼓励学生多参加各项音乐活动和比赛。

6. 积累上课的经验教训，做一些随笔，及时积累专题研究的第一手资料。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

反思昨天，审视今天，前瞻明天，希望通过这一年的培训及研修，能突破自我，让自己的各方面能力都得到质的提升，并让自己在未来的工作中能做到，学中做，做中学，使自己早日成为一名优秀的音乐骨干教师。