作业标题 :宿迁市乡村中小学音乐骨干教师培育站网络研修计划 作业周期 : 2017-02-16 — 2017-02-28
作业要求 :
宿迁市乡村中小学音乐骨干教师培育站网络研修计划
培育站名称
宿迁市乡村中小学音乐骨干教师培育站
学科
音乐
所在市县
宿迁市
培育站主持人
苗飞
培育站组长
王红梅、李鹏程
培育站分布学校及情况分析
本站中的25名年轻教师由各校择优推荐,他们大多教龄在10年左右,具有创新精神和改革意识,有较丰富的教学经验,获得宿迁市教学能手或教坛新秀,或县(区)级教坛新秀及以上称号,在县(区)级优课评比(基本功大赛)中获奖,教学能力优秀,且态度积极主动,具有较大发展潜力。
问题梳理与反思
为了适应时代的需求,教师要不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,在网络学习方面不断完善自己,提高自身综合素质。网络研修以网络为主要手段,建设开放高效的教育培训网络,以解决教育信息化推进过程中遇到的疑难困惑为线索,力图通过网络研修的形式,切实提高教师队伍的综合素质水平。
研修主题及目标
1.通过 “网络学习+自主研修+校本实践”的教师成长模式,强化教师主动成长的意识与态度,善于借助远程培训获得良好的专业成长。
2.了解研修课程的结构特征,熟悉研修课程的内容特色,掌握研修课程的学习方法。
3.通过研修,进一步丰富自身素养,学习教育发达地区的先进理念与创新意识,努力形成自己的思想体系,使自己不断地丰富与发展;提升自身理论知识水平,并把这些先进理念运用到工作中。
4.借助远程网络平台的交流与分享,教师通过自身差异学习、合作学习,体验、反思、超越,增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。
研修内容
1、利用网络资源作为平台。积极参加各类交流研讨活动,经常在平台中发表自己的文章,学习体会。勤于学习、勤于交流、在培训、学习的实践活动中增长自己的见识,提升自己的学识力。
2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会。并把学到的理论运用到自己的工作中。积极参加听评课活动,教研活动,努力提高自的学科教学专业素养。
3、完成各专题学习任务,体验网络学习魅力,要记好学习笔记,写出学习体会。在平台上发表文章、积极参与交流,把学习和实践结合起来,提高自己的工作能力
4、学习先进的教育理念,吸取源头活水融汇教育智慧,结合学校的实际反思自身的教学工作,找差距,找不足,对自己工作中出现的问题进行改正。
保障措施
1.加强检查,落实责任。
2严肃纪律,规范考核。
3.全程跟进,及时反馈。
预期研修成果
1.了解课程的学习目标、总体框架、内容构成、基本特征、知识重点、各项要求。
2.结合自身的成长需求完成各阶段的课程学习任务,通过多样化的方式,自主、创新和应用地开展工作。
3.通过多种方式和途径,累积原始记载,丰富过程素材,浓缩反思体验,把学到的理论和知识,有效链接到岗位实践中,用理论指导实践,表达研修成果,促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。
其他重要提醒
发布者 :苗飞
提交者:学员李静 所属单位:颜集中心小学 提交时间: 2017-02-21 18:15:06 浏览数( 0 )
我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁,在教育教学经验与水平上都有所提高.在过去的一年里,能认真参加 学习 ,努力提高自己,希望成为具有 创新 能力的研究型 教师 . 通过一年来的学习交流,我又重新审视自己.回顾以往的工作,可以说是个紧张忙碌,充实而又喜悦的.在xx年年里,希望自己能够加倍努力,在各方面有更大的收获. 随着教改的不断深入,也时刻感到自己的不足.因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推荐的有关教育理论方面的书籍,学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,在课堂中更好的进行教育教学实践,并认真完成研究课题报告.但是作为一名骨干 教师 ,墨守陈规,踏步不前是绝对不行的,一直以来,在实践中也是不断反思,在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目标.
内容太少,不够深刻
评语时间 :2017-02-21 20:26:47