沭阳县乡村初中英语骨干教师培训计划

回顾这些年的过往，在教育教学工作，虽然也取得了一定的成果，但我明白，要想让自己成为一名合格的初中英语教师，我还需要做更大的努力去提高自身的修养，这样才能更好为学生插上一对英语的翅膀，让他们在英语的天堂里自由地飞翔。今年五月，我有幸成为沭阳县乡村初中英语骨干教师培育站里的一名学员，深感欣喜。同时我也知道，自己肩上的担子有多沉，今后的我又该如何去面对那一双双求知的眼睛。对于为期一年的乡村英语骨干教师培训，我暗暗下定决心，珍惜这次难得的培训机会，特制定如下的个人成长计划。 

一、成长目标：

（一）努力成为一名学习型教师。

1．加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。

2．尽快适应新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握英语教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。

3．教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。

4．具有较强创新精神和实践能力。

（二）努力成为一名市级骨干教师

1．坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。 

2．个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。 

3．按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。

4．努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。  

 二、成长方案：

(一)培育出成效

在本次为期一年的培训过程中，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

(二)学习促成长

读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，多接触奥尔夫英语与柯达伊英语的活动，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。

(三)反思现特长

课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好英语课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

(四)实践见特色

积极参与课堂教学活动，利用课余时间制作英语课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习英语的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上英语。充分利用学校提供的机会上好公开课，争取在给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

(五)总结出成果

争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每三个月撰写出一篇质量较高的教育教学论文、设计一篇优秀的教学设计。

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的一年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！