有幸参加这次乡村骨干教师的培训，我觉得既是一份荣誉，更是一份责任。目前我仍然处在储备专业知识和积累教学经验的阶段，缺乏对教学实践的总结和反思；为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务，结合自己的实际和自身发展要求，特制订研修计划如下：

　　一、多读书，进行读书研习。

　　广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。我计划精读《静悄悄的革命》、《卡尔·威特教育全书》、《帕夫雷什中学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

　　二、在实践中进行教学研讨提升。

　　认真准备每一节课，听好每一次讲座，积极参与论坛的研讨，虚心求教，做好记录，在实践中积累经验，在学习中积累素材；积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。

　　三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取写出高质量的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。准时参加培育站教科研培训活动，提升教学研究能力。

　　四、具体实施方案

　　1.勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的生成。坚持不懈地、多渠道广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2.善于思考，在实践中探求、感悟。

　　要坚持用头脑工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3.勤于动笔，提高教育科研水平。

　　及时积累专题研究的第一手资料。尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

　　时代在不断的进步，我觉得非常有必要提升自己,完善自己,与时俱进地不断研修。我知道并非每个教师都拥有这样好的培训机会，我一定会抓住这次乡村骨干教师培训的契机，在导师的指导下，同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，我将全身心投入这富有挑战性的学习与工作中，在实践中不断积累经验，在学习中不断超越自己。