培育站名称

宿迁市宿豫区乡村小学数学骨干教师培育站

学科

小学数学

所在市县

宿迁市宿豫区

培育站主持人

卞祥

培育站组长

陆军  赵兵

培育站分布学校及情况分析

培育站共30名学员，分别来自12所不同的农村小学。具体分布如下：丁嘴小学3人，大兴小学1人，曹集小学4人，启明小学1人，来龙小学1人，侍岭小学2人，新庄小学1人，仰化小学2 人，陆集小学5人，关庙小学4人，顺河小学4人，保安小学2 人。他们年龄在28—40岁之时，在学校承担着大量的教育教学任务，是学校的业务骨干。

研修

目标

【提升组织管理能力】

加深对“互联网+”乡村骨干教师专业发展的价值认识，更深刻地理解“十三五”中小学（幼儿园）教师继续教育的创新模式，通过专题研讨、参与式学习、实践体验等方式，帮助培育站导师提升基于网络的项目规划设计和培训组织管理能力、监管评价能力。

【提升研修指导能力】

通过任务驱动、专家指导、同伴互助、参与实践体验等方式，帮助培育站主持人和导师提升主持能力、线上线下研修活动的设计、组织、实施、及研修资源加工整合能力。

【提升合作、学习能力】

学会应用信息技术手段和网络研修平台，建立区域、校际和乡村培育站教师学习共同体，组织开展乡村培育站网络研修活动，生成和优化网络研修资源，提高网络研修培训者队伍的专业指导能力，形成网络支持下的乡村培育站良性运行机制和支持体系，营造乡村培育站的良性生态环境，推动乡村骨干教师成长，引领乡村教师全员发展。

研修

内容

（一）集中研修

1.研修组织与实施能力提升

2.资源建设能力提升

3.研修指导能力提升

（二）网络研修

教师专业标准解读，教师专业成长、课堂有效教学能力提升、

信息技术素养、学科教科研的艺术、学生核心素养与课堂教学、教科研能力提升、信息技术与学科融合

措施

保障

项目主持人是江苏省特级教师，小学数学教研员,曾长期从事小学数学教学、教研、教师培训工作。导师团成员中，特级教师一名,市名师一名，学科带头人一名。他们有系统、扎实的学科专业知识及基础理论知识，精通本学科课程标准和教材，学科教学经验丰富，教育教学科研水平高，有高尚的师德和敬业精神。成立了名师工作室，有一定的师训工作经验，对乡村教育及乡村教师充满感情，乐于为乡村小学数学教师的专业发展做出奉献。 组成比较理想的师资队伍，为培训提供了保障和基础。

预期研

修成果

(一)教科研成果

1.力求省级课题申报成功，5位左右的学员案例、论文在市级以上刊物发表或获奖。

2.培育站成果专辑。优秀教学设计、教学论文、案例反思、课堂教学实录等。

3.每位学员至少上一次公开课，在区级及区级以上优课比赛中获奖不少于6人次。

（二）荣誉称号

1.力争有5位以上学员被评为区学科教学带头人。

2.力争有5位以上学员被评为区骨干教师。

（三）学生的发展。培育站学员所带班级学生数学活动丰富，学生学习积极主动，成效突出，在所在学校起到引领作用。

(四) 强大的教研团队、骨干团队：区小学数学教研中心备课组。