个人研修计划

能参加宿迁市乡村小学英语骨干教师培育站培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以培育站制定出的研修计划为依据，制定出了一套自己的具体研修计划：

一、指导思想

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。通过培训学习培养自身关注课堂教学的意识和能力，提高常态化课堂的操作能力，学习关注学生的“人文性”。

二、研修目标

 1. 通过培训，进一步更新自己的教育观念，能在课程意识、教育教学能力、专业知识水平、科研能力和教育创新能力等各方面有较明显的提高，力争能成为“宿迁市学科带头人”。

2. 通过向培育站导师组和其他学员学习，在本校的英语教研组的建设努力做到示范引领，从而以点带面，辐射带动，促进本校英语教学质量的整体提升。

3.努力在常态化课堂教学实践中，构建小学英语课堂教学方式转变的有效途径和方法，并能正确运用到实践教学中去，提升英语课堂教学实践能力。

三、研修措施

1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。

5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。

7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。

五、研修方式

专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等

总之，通过这次“培育站”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。