个人研修计划

姓名

房婧

教龄

四年

工作单位

泗阳经济开发区初中

教学班级

初二(6)

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

学生在文言文课堂教学中的主观能动性

计划在教学实践中上的一节课的名称

《马说》

研修目标

提高学生的积极主动性

研修主题

文言文教学中学生学习主动性的提高

实施步骤

一、谈话导入

说说关于马的成语

二、初读课文

听读课文，把握读音和停顿

（1）根据文下注释，工具书和已有的文言知识理解文中的文言实词、虚词的意思。

（2）将自学中碰到的问题在小组中讨论解决

注：解决不了的问题全班讨论，并板书重要字词

（3）翻译句子（放手让学生疏通全文）

三、研读课文

思考下列问题（巩固文本知识）

（1）伯乐和千里马的关系？

（2）没有遇到伯乐，千里马的命运如何？

（3）千里马与普通的马有何不同？

（4）千里马的才能被埋没的原因？

四、深入探究

（1）本文通篇写千里马，难道韩愈仅仅为马的不幸而鸣不平吗？

（2）作者对千里马、伯乐、食马者三者的态度。

五、拓展延伸

作者认为“伯乐”决定了千里马的命运，你同意他们观点吗？

预期研修成果

学生课堂表现很好，他们的积极性、主动性得到提高。