个人研修计划

姓名

张晓颖

教龄

14

工作单位

宿城区支口实验学校

教学班级

七年级

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

提升个人的数学教学能力

计划在教学实践中上的一节课的名称

苏科版七年级下册———《因式分解》

研修目标

规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高个人教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

研修主题

提升初中数学教师的教学能力

实施步骤

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。              2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。       3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

预期研修成果

在不断的学习中，积累经验，能够撰写相关论文，并期待能够发表。在教学方面，能够找到学生乐学的教学方法。