个人研修计划

姓名

晁向春

教龄

18

工作单位

宿迁市泗阳县卢集中学

教学班级

初一（2）班

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。

此次培训，我最想弄清楚两个重难点问题：1、想弄清楚什么是学生语文核心素养，2、该怎么培养和提升学生语文核心素养。

计划在教学实践中上的一节课的名称

给我的孩子们

研修目标

1、  提升自己教育教学能力，帮助学生打下语文坚实基础。

2、  提升自己教育科研能力，更好引领乡村学生向上向善。

研修主题

核心素养：大阅读视域下乡村初中生阅读问题及改进策略研究

实施步骤

1、确定目标，制定计划，组建团队。

2、定制课题，踏实研究，编写论文。

3、总结推广，扩展成果，共同提高。

预期研修成果

1、教育教学论文。

2、相关课题。