本次参加宿迁市乡村骨干教师研修活动，我的收获很多。下面大体谈一下我的感受。

首先，张杨校长和李军主任带领我们对“点线式”教学方法的学习，使我懂得“点线式”教学方法的基本理念是根据数学教学中的知识点，引出问题的切入点，展开问题的源点。连成知识线、方法线、思想线，进而升华出数学方法、数学思想等一系列的教学体系。

在我平时的数学教学中，对学生来说，数学学科本身很抽象，有时甚至很枯燥。教师对数学问题的设计生搬硬套，照本宣科，缺少趣味，教学效果不太好。而“点线式”问题设计，可以让学生感悟到数学知识之间的相互联系，从而达到更好的学习数学的目的。我更要冷静思考，努力构建高效有趣的、人文化的数学课堂，要让学生“解一题，学一法，通一类”，不再题海战术，让学生真正受益。同时，张校长给我们营造一个广阔的天地，使我学会了先进的教育理念、知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提升。在培训中张校长用大量的教学实例介绍了“点线式”教学方法的好处，使我感触很深。

其次，教研室的卓斌主任，对中考数学的命题实践与思考进行了详细的解读。让我们对中考数学的命题有了更新的认识，注意在以后的数学教学中要“知其然，知其所以然，何由知其所以然”。

再次，杭毅老师带领我们对课程标准的再学习，使我们领悟到数学教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生快乐的学好数学。

最后徐标老师向我们介绍了初中数学解题的教学艺术，徐老师说解题能力是教师最重要的能力，教师要做一个有研究的实践者。还引导我们要大量阅读数学方面的著作，不断提高自己的理论水平。在这方面我做得还不够，我应该在研修小组中加倍努力学习，使自己变得更优秀。

总之，在这次的研修活动中，专家的理论，教学设计，教学方法都是从长期的教学实践中得来的。使我深刻认识到学习的必要性和重要性。在今后的教学中，我要好好学习这些方法，并用在我的课堂中。

这次研修，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。它将在我以后的工作中发挥更大的作用。

通过这几天的集中培训，我接触到的专家们的教育新理念，以及他们对新的教学标准的解读，学了不少优秀的课堂设计，还能与一线优秀教师交流心得体会，收获颇多，感触很深。也更加清醒认识到自己的底蕴不足。以后定会更加努力刻苦，力争百尺竿头更进一步。