一、发展目标

1、师德成长方面

恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。

2、教育教学方面

尽量多外出听课学习，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，努力提高自己的思想、业务、教育教学水平。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。

3、教学科研方面

提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行系统的规划。学习有关教学理论 、教学技能的书籍做到学用结合 ，使自己的业务水平提高

4、理论学习方面

养成定期阅读教育教学相关书籍的习惯，收集材料，定期书写与科研课题相关的心得体会。研读各类书籍，积极准备各种科研材料，完成有质量的科研论文。

5、进修学习、继续教育方面

积极研读各类与教育教学相关的书籍，不断充实自己，在自身修养和专业素质上争取更上一层楼。取得更高一级的学历，养成终身学习的好习惯。

二、目标达成措施

1、学习：教师专业成长的基础 

养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。

2、课堂教学：教师专业成长的主阵地

教育教学实践证明：教中研，研中教，教学才能有所发展，有所创新。作为工作在一线的教师，必须做到认真钻研教材，认真备课，不断改进教学方法，认真上课，提高40分钟效益。多听课、评课、做好教学反思，取得教学成果。

3、反思：教师自我更新的核心因素

   人的最大惰性是观念的惰性、思维方式的惰性。反思是教师专业发展和自我更新的核心因素，它能增进教师技能，改进教学，使之成为一个更有能力，更有思想的专业人员。

         从现在起，开始点滴积累自己的人生，不奢求在教师之路上做一名成功的教师，只希望在教师这条路上踏实走好每一步，为学生负责，为自己负责，当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花，向优秀的教师学习，努力让自己变得优秀，保持一个平和的心态对待每一位学生，每一节课，加油！希望比我还瘦的现实不要将我带入碌碌无为的沟里，不经意给点小刺激，让我不改初心，做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。好，就这样！just do it!