宿迁市乡村初中体育骨干教师乡村培育站学习获得的教学技能

宿迁市乡村初中体育骨干教师培育站学员   茆长胜

经过一年培育站研修培训，本人的各个方面都有所提高，但是，我感觉获得最大的成就就是在体育课堂教学上，如何更好地组织课堂学习，即课堂教学中要组建开放式的课堂教学，这样的教学更贴近实际情况，更能提高课堂教学质量，实现有效甚至高效的课堂教学。

体育课程的改革一直在进行，可是从学生身体素质各项指标来看，我们的体育课的改革还是没有找到真正的问题症结之所在，作为体育工作者，我们还是应该追根溯源，从体育的本质属性和规律来看，我们以前的体育课大多是华而不实，重形式，轻结果，揠苗助长，跟风，一阵风这都是教学追求急功近利的结果，所以，体育教师要脚踏实地，做好自己的本职工作，向课堂要质量，向课堂求实效，向课堂追有效。通过培育站近一年的系统学习，本人在课堂教学组织中尝试组织建构型开放式课堂，教学效果确实不错，学生学习效率得以有效提高，学生学习目标顺利达成，这就是要求教师在课堂教学中要厘清教学内容的终极目标是什么 ？咬定目标不放松，大单元中每一课次都要围绕终极目标做文章，但是每一课次的目标侧重点也不同，同时教学中每一个学习内容不是孤立式的存在，要注意把学习内容有机分解，每个课次注重不同内容衔接学习和过渡学习，进行组合动作的学习，这样，学生学习起来就显得有层次，有目标，有追求。当然，学生学习的效果也就不言而喻了。