教学案例：苏教版五年级下册因数和倍数课堂教学。

本节课制作了教具，课前同桌之间准备了12个小的正方形，学生通过动手操作来体会因数和倍数的概念，通过乘法算式来求一个数的因数和倍数，这样做可以训练学生的动手能力，帮助学生建立数学思维，紧接着通过课件动画展示，引出乘法算式，学生初步理解为与乘法算式有关，这个时候强调顺序以及不重复，通过乘法算式来找一个数的因数，学生通过对比发现一个数的因数是有限的，最大的因数是它本身，而且不重复；一个数的倍数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。本节课基本的教学任务能够完成，只是针对教学中找一个数的因数要不重复，学生会有点慢，甚至会遗漏，这时候就要强调按照顺序来写乘法算式；找一个数的倍数时学生没什么问题，只是在总结的时候要将找艺术的因数放在一起比较，这样学生会更直观的发现特点，并在今后的教学中更加注重学生的自我发现和自我总结，更好的完成教学任务，达到教学预期的效果