意外之喜

生1：老师，我发现试卷上有一道题错了！（非常笃定）

师：哦？哪题？

生1：解决问题的倒数第二小题。（附图片）

师：说说你的看法。（我赶紧看了这道题目。）

生1：这里的第二小题和第三小题所取的近似值是不能用“≈”的，因为92074000人=9207.4000万人=9207.4万人，9207.4000和9207.4 是相等的。因为小数的性质告诉我它们是相等的。第三个也是的。

生2：约等于号前后两个数大小是差不多的，但不能相等哦。

生3：考卷上用“≈”不合适，我建议修改一下题目，把“≈”改成“=”。

师：你说得有道理！

此时有一个学生也举起了手。

生4：我不同意张炎他们的说法，大家看后面括号里的题目要求。这是要我们精确到十分位，不是保留一位小数！

另一个学生立刻站起来 。

生5：精确到十分位和保留一位小数是一个意思。书上就是这样说的。

我看大家争面红耳赤时，60分钟的时间也快到了。

师：孩子们，你们说的都有道理，那这样，每个人就在试卷上改一下，你认为怎么合适怎么改，但得在旁边说明理由。

在师生的合作交流中，双方都有了意外收获。