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作业标题:校本教研 作业周期 : 2022-06-21 2022-12-01

发布范围:全员

作业要求:

校本教研

根据信息技术2.0项目本学校线下校本研修所开展的学习、研讨、教研等活动,学员收集整理校本研修过程性资料,撰写校本研修佐证材料(可图文并茂),将word文本材料转换为PDF格式上传到研修平台。

要求:

1.题目自拟

2.将内容编辑汇总在一个文档中,并将文档转变成PDF格式以附件的形式上传至平台上。

3.内容须为原创,如有雷同,视为无效,成绩为“0”分。

4.附件是“校本教研模板”,仅供参考。根据该学校所开展的校本教研活动具体情况而定。

请在截止日期前完成,逾期无法提交。

发布者:项目组

校本教研

提交者:学员陶静洪    所属单位:沐川县茨竹学校    提交时间: 2022-11-28 08:38:00    浏览数( 7 ) 【举报】

   通过专讲视频讲座和网上学习交流,我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。通过培训,我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己,就无法更新自己的教学观念,改变教学模式,提高课堂教学的有效性,从而真正提高自己。通过培训使我认识到:新课程不仅是课程内容、教材的变化,更重要的是教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合,注重创新能力、合作精神的培养,注重探究性学习方式。这的确是我们教育改革的一个可喜的变化。从学生学习方法上看注重培养学生对数学的兴趣及对生活积极乐观的态度,因此,在课堂学习中学生也改变了传统的接受式学习方式,积极主动地感同时能够大胆地探究问题、发现问题。总之,在教学中教师能根据学科的知识特点、学科感觉特点,给了学生极大的空间想象力,让学生大胆阐述自己对学习知识的独到见解。

附件

老师评语

活动记录详细,有效解决各位老师在2.0培训中的问题

评语时间 :2022-11-28 08:41:26

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