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坊主工作总结

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，我们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，完成了这充满美和魅力的小学语文远程研修平台。这里是我们学习的阵地，这里是我们精神的家园，这里是我们交流的乐土。

在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧；

在这里，我们走近名师，领悟他们成长的历程；

在这里，我们熟悉彼此，体验研修的辛劳喜悦。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。让我们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享远程研修的“盛宴”，储蓄强大的能量，释放生命的激情，积极研讨，勤于总结，圆满完成培训任务。

学习课程资源认真学习规定课程， 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。教学设计与反思 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。各位学员在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，各位学员在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他学员的问题，进行论坛研讨。

   感谢领导的信任，让我担任小学语文2班的坊主，我从中也体会到了当坊主的快乐，也明确了坊主的职责，与学员老师一道进行教育教学理论的学习和交流，认真做好辅导、服务工作，此次学习培训，贴近教学，贴近课堂，远程培训给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，开阔学习的视野，更新了理念、为今后的教学实践注入了源头活水。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。