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2022年琼中县小学语文1班工作坊培训总结

辅导者  张洁芸

2022年6月15日至8月15日，2022年琼中黎族苗族自治县中小学幼儿园教师全员远程培训项目活动开始了。研修时间为2022年6月15日至8月15日。我有幸成为琼中县小学语文1班的坊主，在这一岗位上，尽心尽职完成辅导教师的各项工作，现总结如下：     

2022年琼中黎族苗族自治县中小学幼儿园教师全员远程培训项目活动两个月来，按照研修的要求，我尽职尽责，认真、热情细致地组织和引导本坊来自四所学校（实验小学、大丰学校、黎母山学校、吊罗山中心小学）的86名小学语文教师开展网上培训学习和研讨交流活动。经过一个月多月的网上研修，截止8月15日，琼中小学语文张洁芸工作1坊86名教师有85全面完成网上研修培训项目规定的所有学习课程和学习任务。

一、研读、制定研修考核方案，开始国培研修学习之旅。

从接受任务开始，我反复熟读《坊主考核方案要求》和《坊员考核方案要求》，来自4所学校坊员积极联系沟通，结合4所学校的实际情况和教师们在培训上的需求，根据培训要求，第一时间给86名学员发送学习温馨提示；另一方面上网熟悉平台操作，在培训开始后，我一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边自己继续学习网上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。积极在网上上传资源，按时参与在线研讨活动，组织学员积极进行交流，收到了良好的效果。

二、多方协调、督促学习。

本坊86位老师来自4所学校，且全是一线教师，临近期末复习阶段，加上平时教学工作任务重，老师们常常心有余而力不足。我通过多种办法多种途径进行督促，充分调动老师们的培训学习积极性。充分利用好消息管理、班级公告等平台、电话、信息随时提醒、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程难度大而选择退缩的学员、期待全班的学员一起往前行……出好二期的简报，通报学情、提醒学习进度、精心认真地批阅作业、点评日志也是为了提醒、督促、激励和期待。

我按照课程发布作业的进程，督促学员按时完成和提交作业，并及时地进行批改研修作业和实践成果作业。通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提及作业时，随时跟进。

至今：1.培训网页中的提醒、短信功能，随时提醒老师完成相关学习任务。先后对参培老师进行过多次提醒。

2.直接以打电话和发短信的方式对部分学习滞后老师进行督促，先后打电话40余次，发短信50多条。

三、激励引路、激发学习积极性。

 作为远程培训辅导教师，我精心遴选学习内容，规划学习进程，进行了量大面宽的辅导工作：既对学员进行课程内容的组织学习，以对学员进行培训交流平台的操作性指导；既对学员积极参训的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释；既帮助年长教师解决电脑操作不熟的问题，又帮助年轻教师解决远程培训时不够专心的问题等等。通过引导和督促学员上传资源、发布作业、参与讨论等方式，激发学员网上与同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，学员网上学习和线下集中培训研讨的兴趣十分浓厚。

 四、制作学习简报，总结学习     

学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。作为辅导老师，我认真编辑通知、简报，及时通报学习动态，简报最突出的特点是内容新颖，特色鲜明、图文并茂，深受学员的喜爱。

 短短的两个月国培时间即将结束了，但我们的而学习热情依然高涨。

 感谢每一位琼中小学语文工作1坊的学员们，在短短的两个月，网络研修学习平台上，携手学习，共同努力，共同进步；感谢国教育电视台，给我们提供了这么坚实的平台；感谢网络研修，让我们在国培学习上收获丰硕的幸福和快乐。