为进一步落实〝高效课堂“提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：

  一、研究目标

  1.我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的该革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。

  2.在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心、问题为基础，让幼儿通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的'网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使幼儿在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。

  3.在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在综合学科教学中运用信息技术，改变教(学）方式，探索适合本学科特点的教学模式。

  4.充分发挥幼儿自主、合作、探究的学习精神，促进幼儿自主、全面的发展。

  5.搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享；作为幼儿教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。

  二、认真开展活动，实施课题专项研究

  首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，幼儿和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，幼儿要确定对解決问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。

  三、预期的研究结果

  1.提高幼儿综合素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥幼儿自主、合作、探究的学习精神，促进幼儿自主、全面的发展。

  2.提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。