“双减”政策背景下中国画课如何提高美术核心素养

                                                                                             刘瑞

      双减政策非常好的减轻了学生的作业负担，学生有了更多的课外时间和精力去发展自己的课外爱好，美术课也有了更多的时间训练和实践。对我们中国的传统文化国画传承与发展帮助很大。也能更好的提高学生的综合素质，和美术的核心素养。

       有个西方印象派的画展在中国观众人山人海，附近的中国画个代名家的国宝级作品看的人确很少，青少年学生更少，一方面原因是西方绘画画的色彩漂亮视觉感好。更重要的原因是我们的教育出了问题。

     我们的美术高考考素描，水粉画，从来不考国画，所以学生很少画国画，美术课国画课也比较少，从初中到高中，就只有五节课左右，学生没有使用毛笔的习惯，美术课只有四十分钟，没有课外的练习，国画作业质量都不理想，有非常多的同学在以前就没画几张国画，甚至都分不清中国画的写意，工笔，山水，花鸟，青绿山水种类鉴赏。有些中国画名作都不认识。知道唐伯虎，都是影视剧里的小鸡啄米图，都不知道唐伯虎的山水画个仕女图是什么样子！所以加强中国画学习提高学生的美术心素养非常重要。

      1：中国画课在美术课中是非常重要的课，在美术核心素养的图像识图中，中国画是中国中要的民族文化，首要学会中国画的图像识读，了解中国画的分类，题材，画法。和中国绘画国宝级艺术的基本鉴赏。做为中国人是要学会中国画作品的图像识读。

      2 ：中国画的美术表现也是非常重要的，特别是中国画的思想情感表达，中国画的意境都和西方绘画有很大的不同。中国画的美术表现形式也非常丰富。甚至可以用于设计，和环境设计。和很多艺术表现。

     3：中国画的审美判断，我们生活中家里，和外面各种场合，有很多装修风格有现代的，西试的，，有中式的风格，中国画对我们中国的文化特点，用中国画装饰我们的生活环境也可以很雅很美有我们的文化自信。和中式的审美。没有正确的审美判断的美盲也很可怕，有很多文物修复都被美盲伤害。或者审美单一只喜欢西方审美，不接受中国审美都是不健康的审美。

    4：中国画课对学生创意实践也很有帮助，近代就有很多艺术家尝试把中国艺术和西方艺术融合创意实践初新的风格，设计标志，美化环境设计，动画片，书籍插图都非常好，中国画的表现形式非常丰富对学生的创意实践都有很多启发，无论是文化创意，还是设计创意实践都有很多的作用。美术创意实践最终还是我们的学生把陪养成人才，有创意的人才。

    5：文化理解，中国画课就是我们民族的文化特点，我们要传承和发展它，我们尊重别的国家的文化，更要重视我们中国的民族文化特点。也能让学生更爱我们国家的文化，也能激发学生的爱国情怀，更能理解和欣赏我们中国的文化艺术。最好在传承中国绘画的基础上有发展创新。

   “ 双减”政策下中国画课提高美术核心素养必须老师要提高中国画课的质量。

     “双减”政策下学生的压力减轻了，我们美术老师要抓住机会提高自己的中国画课教学水平才能让学生学到更好的中国画课，一，方面提高自己的中国画水平，二，提高中国画鉴赏知识和教学水平。如果是学油画和设计的老师不擅长中国画可以和擅长中国画的老师互相学习。提高中国画课的质量，只有质量上去了学生才能真正在美术课上学到好的中国画。提高美术核心素养。

       中国画课对美术核心素养的提高那么重要，就要多花时间，双减政策背景下学生时间多了很多，现在上美术课很少看到学生美术课本下还忙着写作业。有更多的时间画中国画。练习中国画的基础，特别是喜欢中国画的同学提高特别快。这些都是“双减”政策给学生带来的好处能各个方面提高综合素质，能提高美术的综合素养。