绘本阅读在幼儿教学中的价值十分多样，但无论是绘本阅读的进行，还是绘本阅读的价值发挥都不简单，幼儿教学层面存在的固有不足

也会成为绘本阅读的阻碍因素。大多数幼儿园与幼儿教师对教学中如何进行绘本问读并不了解，鉴于此，探寻出在幼儿教学中更好地进行绘本阅读的策略具有重要意义。

  一、绘本阅读在幼儿教学中的价值阅读绘本主要价值是让幼儿在阅读学习过程中感受到快乐与乐趣，使幼儿在阅读绘本后心有所动、情有所

感。一方面，绘本问读可以为教学创新提供有效选择，在绘本阅读的动态进程中，教师也可以对其它创新性较强的教学方法进行应用，创新幼儿教学形式的同时，教师也可以借助绘本阅读丰富幼儿教学内容，这对于促进幼儿教学质量提升具有重要意义。另一方面，幼儿教学中进行的绘本阅读能够培养幼儿的阅读习惯和能力，在绘本阅读中，教师也能对幼儿进行更为具有针对性的教育与熏陶。很多绘本阅读教学活动开展状况表

明，绘本阅读在幼儿教学中的价值很难充分发挥出来。对于幼儿园而言，其不仅要进行绘本阅读教学尝试，同时也要注重绘本阅读教学价值的充分凸显。

  二、幼儿教学中绘本阅读的实际策略

  1.合理选择绘本，培养幼儿阅读兴趣1.1选择幼儿感兴趣的绘本"兴趣是最好的老师”，兴趣可以引1导幼儿闭读的积极性，所以幼儿教师和家长在为幼儿选择绘本时，要结合幼儿的基本情况，选择幼儿感兴趣、能读懂的绘本进行问读，幼儿只有喜欢读、愿意读，才能真正意义上爱上阅读。在当今时代，琳琅满目的阅读绘本中，对幼儿有益的、有害的内容都非常多，幼兒还不具备对绘本的甄选能力，所以，教师和家长要充分发挥把控作用，为其选择代表性强、有正能量、积极向上的绘本进行阅读，以培养幼儿的阅读兴趣。

  2.创设情境，实现幼儿绘本教学绘本主要以文字和图画结合来讲述一个故事，其故事情节和内容多是贴近幼儿的生活，文学性、艺术性都相对形象、生动，便于幼儿理解和掌握。绘本阅读比较适合幼儿的年龄特征，能激发幼儿的阅读积极性，对幼儿的身心成长有着重要影响。教师通过创设情境，帮助幼儿对绘本阅读内容的理解，进而促进幼儿身心健康成长。首先，利用音乐创设情境。绘本多是以文字和图片结合来进行故

事的讲述，教师可以尝试根据绘本的内容，搭配适合的音乐进行情境创设。

  三、结束语总之，绘本阅读可有效促进幼儿知识水平和思维能力的发展，是幼儿启蒙教育阶段至关重要的书籍。因此，在幼儿教育阶段，教师要充分重视绘本教学，运用合适的教学方式，选择合适的绘本，激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿创设丰富多彩的阅读情境，从而引1导幼儿树立正

确的人生观、价值观。