2016-12-20 发布者：张旗 浏览数( -)
1.教学过程中多反思
新教师的成长很大程度来源于对教学的不断反思，反思是教师自我适应与发展的核心手段。正如美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验十反思。
2、夯实基础知识，深入研究教学内容
对于老师而言，要精力充沛、亲和力强，但是在教学过程中还是会遇到很多问题，对一些细枝末节的知识点不能面面俱到，对难点也存在理解不够透彻和全面，对一些知识点讲解模棱两可，这些问题都是我在一个学期中遇到过的，那么要避免这些问题，消除这些尴尬，我认为要踏踏实实钻研教材，研究教学内容，静下心来，重新学习教材知识，夯实课本中的基础知识，向老老师请教学习，与同事讨论，或者多买些资料书，扩大自己的知识面，加深对知识的理解，这样才能更好地胜任教师这个职位，做好教学工作。
3.转变教学理念，倡导自主探究学习
每节课我们都要从问题探讨入手，激发学生思考，然后将学生随机分组讨论所提出的问题，引入新课。在讨论与分析的过程中，教师引导与激发学生发现问题，并迅速筛选或选择预料中的一些连贯性强的问题，并具备覆盖整节课内容的问题进行探究式学习。当然，教师所讲述的内容只在一些新知识，难点，重点上。讲述时间比例不得超过35分钟，其余时间留给学生合作探讨，这样学生的兴趣会提高。分析综合能力，搜集与整理信息的能力有所提高，有利于学生的终身发展。当然，每堂课中都留有部分时间对所学知识进行小结。
4、洞察学生心理，提高学生兴趣和学习效率
教师的教归根结底是为了学生的学，新课程有效教学的最终目的是：彻底改变学生的学习方式，实现学生的有效学习。新课程倡导的自主、合作、探究式的学习方式，强调了学习和发展的主体是学生，是学生在课堂教学中主体地位的确认和尊重。自主、合作、探究式的学习方式能暴露学生思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。