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班情研究
2017-03-11
发布者:
王鹏程
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挖掘学生身上的闪光点,因势利导,以点带面,全面推进素质教育。 在当前的教育体制下,我们常常把学习成绩的好坏看成是评价学生优劣的唯一指标,这样做的结果,挫伤了一些成绩不理想的学生的自尊心,进而自暴自弃,沦为后进生,这不符合素质教育,素质教育不是抽象的理论,而是一种实实在在的实践,只有认真研究并抓好我们日常教育工作的点滴,方能全面提高学生素质,同时提高学习成绩。
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