2016-12-05 发布者：喻羽舟 浏览数( -)
教师的人格修养非常重要，班主任的人格修养尤其重要。徐特立曾说：“教育的作用，就是按照一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。”其中培养一定的人格，包括道德如何，思想观念是否与时俱进，是否有良好的个性品质，文化素养如何，这四个方面相辅相成，缺一不可。教育部顾问陶西平说过：“社会对教育最大的不满，就是我们没能够教会学生做人，而当今世界遇到的很多问题都关乎做人的问题。”现在社会追求学生考试成绩，教育部以学生考试成绩来评价学校，学校又把学生考试成绩作为评价老师的唯一标准，这种错误的现象就影响了老师对学生的做人教育。爱因斯坦说：“一个人的智力上的成就，很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”爱因斯坦错误的阐述出智力上的成就通常取决于人格的伟大这种观点。清华有名学生，他的智力测验，按照10分为满分，他只考了6分，而班上别的同学都是9分，10分。他不仅考上清华，还是学生会干部，学习成绩还是前茅。原因是什么呢？是他知道自己智力不如别人，学习都是一心一意，用他的人格修养—意志品质来控制自己的行为。日本教育家紫田荣义说：“教师的职业是以教师的人格决一胜负的职业。”作为现在的老师，现在的班主任，不能只教知识。前俄罗斯教育家乌申斯基也说过：“教师的人格就是教育工作的一切。”以上都说明了班主任的人格修养尤其重要。