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首先，我很荣幸作为一名新教师，并在上一学期正式成为一名班主任，我感受到伴着热有很多责任。我们在理论上了解到班主任的几个角色，通俗的来说，我们就是学生的良师、益友、亲人，做他们最信任的人，在管理工作中也要担任这几个角色，那么树立威严和亲切感也就迎刃而解了，其实这两者并不冲突。在班级工作中的开展，我认为要了解学情，城市里的学生和乡镇学生又要具体情况具体分析。

我考的是一所乡镇小学，因此，我就拿乡镇学生来说，我们班大多都是留守儿童，所以内心更加脆弱，要让他们身心的全面健康的发展，要做的第一步就是了解家庭情况，才能因地制宜。知道在管理工作的开展中如何下手。

其次，就是不断地学习新的管理知识，学习对学生最有益的知识，与时俱进，这样以来就能让班级管理的开展有具体依据。能保证管理工作开展顺利，有理有据。

再次，培养一些小助手也是很重要的，一个优秀的班集体，不仅仅是老师的引导，还要有一批优秀的学生干部。给班主任的工作又起到了锦上添花的作用，并且有利于培养他们的自主管理能力。

我们知道，教育是离不开活动的。教育的内容很多主题，禁毒、环保、雷锋精神……有很多很多。首先我们得收集资料，有一个活动方案，其次就是实施这个方案，老师起到一个引导的作用，剩下的交给班上的学生干部们来执行，让每一个学生都参与进去，那么这个主题教育活动才起到了教育的作用。形式可以多样化，演讲、写作、书画……都能起到教育宣传的作用，以上就是我的看法。