班级管理

培训转眼已经接近尾声，在这次培训中，我不仅学到了很多有关于教育教学的内容，也学到了如果作为一个班级管理者，我将如何来管理好我的班级，现将一些感悟总结如下：

1：树立班主任的权威。

树立班主任的权威，并不是说只作为一名严厉到让学生见着你就害怕的班主任，在这里，我所提倡的权威是“严慈相济”也就是班主任在该严厉的时候严厉，在该对学生关怀的时候和蔼，让学生在敬你的同时也爱你，这样的班级管理中，学生才能更加服从你的决定和指令。

2：创设班级文化，树立良好的班风。

古有孟母三迁，只为孩子学习，那么就能看出一个好的学习环境，一个良好的班风对于孩子的学习和成长是多么的重要，所以作为班主任，要创设班级学生所拥护和肯定的班级文化，树立良好的班风，发挥学生的榜样带头作用，让学生能够在良好的环境中学习和成长。

3：建立班干部为核心的管理群体。

作为班主任，同时也是科任教师，你毕竟精力有限，不能把所有的事情都做到面面俱到，所以你就要建立班干部群体，让班干部来帮你管理班级，等到有他们不能处理的棘手事件，就需要你出马了，这样既自己省力，也锻炼了学生的能力。

二：班级管理中的主题教育活动

  如果我作为班主任，对于主题教育活动，我认为对学生很重要，所以以月为单位，每月进行一次主题教育活动，而且不同的班级、不同的年龄阶段，要进行不同的主题教育活动，现举例三年级下册：如果我是这学期三年级下册的班主任，在3月时，我会举行“学雷锋”活动的主题班会，让学生学会乐于助人的精神；四月时，我会举行“缅怀烈士，追思亲人”的主题班会；五月我会举行“爱劳动”的主题班会，让学生爱上劳动，勤俭节约。六月我会举行“珍爱生命，远离河塘”的主题班会，让学生静止下河游泳，杜绝危险的发生。