对于一个班级管理者我会民主管理，要以理服人，情感陶冶。

教师首先要了解学生，走进学生心理，成为学生的心理辅导者，让学生从心里喜欢教师，做到师爱生，生爱师。教师应该保持良好的心态，精神饱满，给予学生一种很有亲和力的感觉，让学生上课没有压力，很轻松。

其次是了解学生的家庭情况，家访走访，，特别是和家长的配合，和家长沟通，家长配合好了，再加上老师在校教育，对不同的学生都有不同的管理，家长和老师共同目的就是为了孩子好。

然后一个好的班集体首先要形成良好的舆论风向，而做到这一点，教师务必要培养一批小帮手，也就是班干部，有一批全心全意为班集体服务的班干部，对于教师的班级管理也是起到事半功倍的效果，当然教师在选班干部时，因与学生共同选择，让学生自己推荐出自己心目中的班干部，而不是教师一人做决定。当然选好班干部后，教师应该定期对班干部进行谈话交流，多听听班上的问题，及时纠正，对于班集体管理是一方不错的良药

最后就是一个班级要制定严厉的班规，俗话说没规矩不成方圆。所以制定班规非常可靠。公平公正对待，一视同仁。

对于主题教育活动，首先要明白它的目的是什么，学生通过这次活动，更够有什么样的感悟，或者启迪。对于小学生学生而言，我认为教师应该好好的指导下，从小的行为习惯很重要。只要我们的教育目的达到，就是可实行的主题方案。