作为一名班级管理者身负重则，尤其是班主任，不仅要关注学生的学习，还要关心学生的生活、心理、身心健康等等。要做好班级管理，首先要了解学生，了解学生的学生的性格、身体健康状况、家庭背景等，以便于后期工作中能有针对性的沟通交流；其次，班主任要深入学生中，与学生做朋友而非高高在上的管理者，关心学生的思想情绪波动，尤其是性格过于内向或过于外向的学生，要经常与学生聊天而非谈话，让学生感受到老师的关爱与亲切感；第三，一个好的班级需有一个好的引导者，他就是班主任。班主任要做到修身养性，严于律己，做好学生的楷模，在政治、思想、行为等方面引导学生。组建一个得力的班委团体做帮手可以为建立团结互助、有凝聚力的班集体打下坚实的基础。第四，与家长的沟通必不可少，教育不仅在学校，需要家校结合。经常与学生家长沟通，双方共同配合管理能使教育得到相互的支持。

     班级集体活动最能提升学生凝聚力，展现班级形象。班级主题活动需形式多样化，如主题班会、竞赛活动、文艺活动、体育活动等。班主任需在学期初就制定好班级活动计划和方案，每周至少一次主题班会，每天至少一次安全教育，每月一次集体主题活动，确保活动有目标的开展。