一、制度先行，以理服人，以情动人

     俗话说：“无规矩不成方圆。”成功的班级管理需要一套完善、可行性强的制度支持，学校的德育量化制度和宿舍的管理制度就比较全面、细致，是我校有多年德育管理经验的教师所创，很切合我们学生的实际，可以从方方面面去规范学生的行为，使学生养成良好的学习、生活习惯，所以一定要认真地贯彻、执行这两个制度。

二、培养班干部，扩大影响面

     成功的班级管理一定是有一支强大的班干队伍作为支撑，班干是教师的左右手，他们可以帮助教师落实制度，强化管理，扩大教师意志的影响面，还可以将学生的动态及 时地反馈给教师，使教师及时地处理学生的问题。班干队伍得力对加强班级团结，形成良好班风起到重大作用。要培养一支强大的班干队伍

三、同事间相互协作，形成合力
     虽然我做管理者的经验不多，但我的同事很多都是优秀班主任，因此平时我就有意识向他们学习，遇到棘手的问题主动向他们请教，他们都能耐心地给我指导，非常感谢他们。

四、多与家长沟通。 
     俗话说有问题的学生背后必有一个有问题家庭，因此我经常和家长沟通，了解学生的家庭情况，发现问题，针对性地解决。多与家长沟通有很多好处，既可以让家长清楚子女在校的情况，有针对性地对子女进行教育，又可以通过了解学生的家庭情况及在家的表现，从根本上解决学生存在的问题。

五、和学生交心，做他们的朋友 
     我觉得做一个成功的班级管理者，关键要用心。除了做好日常工作以外，还要多留意学生的动态，看学生有什么反常行为，了解学生有什么心理障碍。和学生交往时要交心，把他们当朋友，不要时时都讲严肃的问题，有时聊些无关紧要的话题，开一下玩笑，对增进师生感情很有帮助。

六、不断学习，提高教育能力 
     做一名成功的班级管理者一定要以身作则，做学生的榜样。因此，教师需要不断提高自己的个人修养和思想道德水平，树立正确的人生观、价值观。除了有较高的智商，还要有较高的情商，善于发现学生的闪光点，允许学生在犯错中进步，善于激励学生，调动学生的积极性，营造一个适合学生成长的环境。这就要求班主任不断地学习，在实践中总结经验教训，努力增强自己的教育智慧，提高教育艺术水平。我平时有空就看一下《读者》、《班主任之友》等杂志，还经常与同事交流及进行自我反省，希望能不断提高教育能力。