一、爱生之心是做好管理者工作的前提

     师德之魂在于“爱”。爱，是师生交往的黏合剂。作为管理者，有爱就能与学生心贴心地沟通；有爱就会用赏识的目光看待学生；有爱就能用大海般宽阔的胸怀去对待学生。真正关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，还要体现在实际行动上，只有这样，才能让学生感受到老师的爱，让学生健康成长和发展。

二、 民主平等的师生关系是做好班主任工作的保证

     师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。因此，一个好的管理者应当抛弃旧的师道尊严，与学生建立民主平等的师生关系。善待每一位学生，向朋友一样相处，一视同仁，及时发现他们身上的优点，帮助他们克服缺点，努力挖掘他们的潜能，给所有学生创造表现才能的机会。

三、言传身教是做好班主任工作的“发动机”

     俗话说：火车跑得快，全靠车头带。我觉得班主任就似火车头的发动机。班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起。即要求学生做到的自己先做好，要求学生不能做的自己坚决不做，为学生树立一个好榜样。

四、树立威信是做好班主任工作的关键

    一个良好的班级，必定有一个优秀的班主任，而且一定是有威信的班主任。威信是学生对老师的一种既敬且畏的情感，它是通过班主任的人格魅力、品德修养和学识丰富，在与学生的日常接触中、在班级日常事务的管理中逐歩树立起来的。

五、班干部队伍是做好班主任工作的条件

   班主任工作细而杂，如果班主任在工作中事无大小都事必躬亲，那一定会忙得脚不沾地、头昏脑胀 。而精干的学生干部队伍，能在班级管理中发挥着重要作用，是形成优秀班集体的条件之一。