如果我作为一名班级的管理者，我会结合自身的教育水平做好合理的规划，做到以下几点：

1、班级管理是教学的常规工作，也是教育学生养成良好的行为习惯，营造良好氛围的重要环节，班级管理工作得当，恰到好处，能促使各科教师与学生有着事半功倍的效果。

2、组建一支强有力的班委会队伍。很多知名的学校，优秀的班级管理者用经验告诉我们，一个成功的班级管理工作中，离不开班里得力的助手，培养一批优秀的助手，班级管理者能有效的掌控班里的各种信息，学生与老师之间总隔着一层纸，这层纸，学生大多不敢对老师打破，学生与学生之间就不同了，利用班干部沟通起学生与老师之间的心灵桥梁，让班级管理得心应手。

3、处理好班级管理中的公平问题。现如今社会，人人平等，学生与老师之间除了授受的关系外，更多的是共同学习的良师益友关系，让学生可以自由的谈吐自己的内心想法，营造一个民主、和谐、宽松的班级氛围。

4、形成民主、和谐、宽松的班级氛围。作为班级管理者平时应多与学生接触，多与他们沟通思想。随时了解他们在想些什么、干些什么，经常同他们一起活动是些什么人。当他们的想法不现时，应因势利导，批评教育要讲究方式方法。尤其对学习基础差的学生，要随时注意发现他们的散光点，应在充分肯定的基础上严厉拍出他们的不足，讲清他们存在问题的严重性及危害性。同时在处分后要经常关心他们，了解他们的改进情况，对凡属作过处分记录的学生，当他们改进到符合撤销处分的条件时就应及时撤销。要以新的眼光看待他们，不能让他们蒙上生活的阴影，而应使他们的树立奋进的信心。

5.利用好学生写周记、日记。周、日记可采用统一命题，自由命题的方式，同时在学生写周记、日记前要求他们把老师当作朋友看待，要求他们写出自己内心想说的话。应而通过认真批改后，写出切会实际的恰当批评，循循善。使周记、日记成为班主任书面了解学生思想状态及班级状态的有效途径。

6、开好主题班作。班级管理者不要忽视主题班会的作用，并且主题班会应该形成多样，切合学生实际，尤其在理想教育、纪律教育、养成教育、集体主义教育方面，除进行些必要的口头教育外，更应多开展具有实际教育意义的全班性活动。同时还应多组织学生参加适当的社会活动，让学生全方位接受教育，形成良好的班风、学风。

7、搞好家访工作。学校教育应与家庭教育有机结合。学生在学校的家庭是处在两种不同的环境中生活和学习，接受的教育方式也存在较大的差异。因此，班主任应多与家长联系，力全全面了解学生的情况，有的放矢，实施有效教育。

以上便是我作为一名管理者，所谈的一些自己的想法与意见，希望各位老师指正建议，我相信，只要坚持作为一名教师的初中，多在生活中找方法，多在问题中寻出路，学生一定会有一个良好的学习氛围，班级一定会更加和谐，学习氛围一定倍加浓郁。