如果作为班级管理者，我会这样做

王小煜

如果我作为一名班级管理者，我会这样做：

首先对学生的情况进行一个分析，不管是采用谈话的方式或者是调查的方式也好，了解学生的基本情况才能做学生做出一些相应的判断和措施，不然针对性就不强，采取的措施效果也就没有那么好！尽量在短时间内记住学生的名字，当叫出学生名字的时候学生心里也会是暖暖洋洋的“老师居然就记住我的名字了，这老师很了不起！”从这些小事就能体现出老师是很有能力的。

其次选好班委干部，班委干部可谓是集体的主心骨。他们起好带头作用的话，对班级的发展是非常好的，可以形成良好的班风班气。提高班级的“战斗力”很有好处！

然后抓住班级的正式成员与非正式成员。既要把本来都要表现好的同学管理好，也好把行为习惯差但本质不坏的学生“拉回来”，为班级体的发展集拢更多的学生，为自己开展班主任工作打下良好的基础！

最后就是多关心班上学生，让他们体会到跟多的爱。因为在乡镇上的很多学生都是留守儿童，就爷爷奶奶、外公外婆在家带着。他们缺少父母在现实生活中的那种关爱。当学生把自己当做他们的“父母与朋友”的关系的时候，你的教育就发挥出她的价值了！

总之：加强自身的业务能力的学习，对待班级学生公平、合理。主动关心他们，做他们的良师益友！