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风吹,满园香;

  发布者:高训训    发布时间:2016-12-14    浏览数( -) 【举报】

 

今天下午,一个让人闷燥的下午,当我想就所准备的高二学生的特点,教材的特点,教学的任务展开题为“高二教学目标”的条条杠杠的论述时,一首老歌飘入我的耳窗。那动人的旋律,经典的歌词让我停下所有的工作,用心聆听。白云奉献给草场,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的朋友?……雨季奉献给大地,岁月奉献给季节,我拿什么奉献给你,我的爹娘?” ……愈来愈多的温暖和感动……

我要感谢这首歌,让我这块被世俗侵蚀的石头,慢慢沉到水底,让清净的水把自己荡涤干净。让我坐在如下的,这样的文字中,慢慢地浸染,让我努力成为一个优秀的人。

屈指算来,从儿时对教师的美好憧憬到学生时代遇到好老师的种种幸运,到大学毕业时选择老师的义无反顾,到工作八九载的兢兢业业,一直认为教学就是传道授业,好的老师就是倾其所有。

然而名利绳索前,我是否安然于淡泊宁静?世俗尘埃下,我是否还拥有真诚善良的本性?人生岔路口,我是否还愿意将青春栖息在讲台上?贫穷的我到底该拿什么奉献给我的学生?

所以当我再次思考面对学生,我最需要做哪些工作时,我犹豫不决:面对学生,我最需要做的到底是什么?是备学生,还是备教材?是备方法,还是备情感?是备知识层次,还是创新层次?好像现在,这些似乎都不是最需要做的,在我的感觉里,最需要的是我自己!

教育是一种唤醒。高中学习不仅仅是为了应付高考,对形成一个人的习惯,品格,底蕴,培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。三尺讲台上,我是否已经用学识、智慧武装起来,回归语言本位,以学生发展为本,从容应对,师生充分地张扬个性,你来我往,心灵与心灵撞击出一串串灵感的火花?而不是轻描淡写地以手指扣着黑板对学生应和?

教育是一种感动人这一生,谁不是谁的过客?相遇,相识,相知便是一种缘分。由此便心生感动。每当走进教室,关上门,就觉得和学生是有缘人,是一家人;踏上讲台的那一刻,我都能听到自己心跳的声音。然而站在讲台上,望着学生们的目光,我是否用自己内心深处的文化的芬芳,让学生的心和我一起律动?讲台下,对于学生的错误不足,除了批评,我是否更愿意给予包容和体贴?

教育是一种幸福。每天,我抱着书本走在校园里,听着朗朗读书声,看到嬉笑打闹的身影,我想若干年后,我老态龙钟之时,能否收获收到远方寄来的贺卡,听到一句句带着青春气息的老师您好;嗅到关切和挂念的味道,收获沉甸甸的关爱,幸福和满足?

……

读过席慕容的《七里香》,溪水急着要流向海洋 ,浪潮却渴望重回土地,在绿树白花的篱前,曾那样轻易地挥手道别 ,而沧桑的二十年后,我们的魂魄却夜夜归来, 微风拂过时,便化作满园的郁香,总留恋于那满园的郁香,所以今日的我想把自己变成一份文化香醇的浓茶,斟在学生们透明心灵的瓷杯里,带动一个个美丽的课堂;把自己变成一股文化香醇的清风,掠过学生们透明心灵的湖畔旁,留下一阵阵淡淡的芳香。风吹,满园香;风息,香犹在。

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