初中综合实践课

                         如何提升教师能力

    社会的快速发展要求综合实践课培养出与其相适应高素质人才，教学有法，教无定法.随着新课程改革的进程，我们在教学过程中，既要注重新方法新思维的运用，还要不忘综合实践课学科的自身特点，把握好课程的性质，返璞归真，简简单单，扎扎实实，才能切实有效提高综合实践课堂教学。当然综合实践教师综合素质的自我完善是需要长期坚持积累的过程，只有付出辛勤的汗水，才会有丰硕的收获,才能担当起“传道授业解惑”的重任。那么如何提高、完善教师自身综合素质呢? 

     一、理解教师职业，提升自我素质.综合实践课的教师是学生崇拜和模仿的对象，教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，只有以身作则才能教学生怎样做人和学习，提高学生的学识和修养，这是教师的最终目的。我们应把陶冶情操，提高思想认识做为教师素质自我完善的重要方面。要有关爱学生的情怀，能够蹲下来看学生。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。教师在与学生交流和沟通的过程中，应不断尝试从学生的角度思考问题。爱岗敬业的教师，才有可能自觉地不断提升自己的自身素质。
    二、综合实践课要勤学苦练，提升个人魅力.作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。教师专业知识是教书育人的资本，是将学生“加工成才”的技术手段，一个好的综合实践老师应该具有较扎实的理论修养，扎实的专业基础和渊博的知识是教师必须具备的业务素质，只有这样才能培养出高素质的学生和人才，也是教师自我开拓创新的基础。综合实践课能力的提高,平时积极参加学术交流，这样启迪智慧，开阔教学视野.长此以往，教师自己的业务水平会不断提高，从而提高教学效果。    

    三．综合实践课要提高教育理论水平与教学智能素质。综合实践教师自身应有较高的综合水平，只有这样才能为学生所信服，现代社会知识的更新速度在加快，新的实践教育理论、方法不断产生。热爱学生， 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。因此，我们要不断学习各种先进的理论、方法，要认识到只有继续学习才能适应社会发展。而教师则是通过向学生传授知识，因此教师必须不断总结教学经验，学习新的教学理论和运用先进教学手段，研究课堂教学过程，提高讲解与指导教学能力，提高教学素质，进而提高综合实践课质量。
     四. 综合实践课要勤于教学实践,不断反思.教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。通过对多种课型的综合实践，提高自己的综合素质。我会主动努力实践积极探索独特的教学方法设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点制定教学计划,这样的课上的多了经验也就自然总结出来了,应变能力也提高了。具备整体把握课堂教学的心理素质，习惯灵活地应变，在教学中能把握住学生突如其来的奇怪想法，进行随机指导.组织能力，主要包括组织教学能力、组织学生进行各种课外活动的能力、组织培养学生优秀集体的能力、思想教育的能力、协调内外部各方面教育力量的能力、组织管理自己的活动的能力.

    综合实践课教学模式也要时代化，要融入到现代的生活之中.同时，我会一如既往的学习知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代所需要的具有综合能力的现代化的新兴人才,让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著!