教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。它有多样性、自主性、持续性的特点。而要在新的环境下做好专业发展工作，我认为：首先，要积累更多的专业文化知识，这样上课时就能融会贯通，也就讲的越深越透彻，效果就会越好。其次，要有良好的心理品德，保持或调整愉快的情绪，顺利进行教育教学活动。第三，教师应该具备自我教育的素质。最后，还要跟上时代步伐，做好时代结合文章，利用新的技术手段提高教学效果。

教育教学技能是指：教师在课堂教学中，依据教学理论，运用专业知识和教学经验等，使学生掌握学科基础知识、基本技能并受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式。而要想提升教学技能，我认为需要做好以下几点：1.教师应当接受专业的培训，只有不断学习才能有所提升；2.教师应当积极参与教育科研，课题引领更能提高教学能力；3.教师应当关注学生思维方式与心理情感，因为学生是有个体差异性的，掌握好差异性就能区别教学提高应变技能；4.教师应当灵活使用适当的教学方法；5.教师应当做好课外的工作，特别是对一节课的准备工作，可能要超过三节课；6.教师应当认真研究教材；7.教师要不断总结教学经验，唯有总结经验了，才能更好的服务于教学实践。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人、培养社会主义建设者和接班人的神圣职责。这就要求教师要有崇高的职业道德，以身作则、为人师表则是教师职业道德最基本的体现。而具体表现方面，要做好以下几点：一要坚持正确的政治方向，教师的政治方向直接影响着孩子的世界观和价值观，是非常重要的；2.身教重于言传，在衣着打扮、神态举止、说话语气等各类细节上，都应该注意自己的形象，因为孩子的高度模仿性，会影响他们今后的生活行为。

古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”现代教师的责任不仅仅是“传道授业解惑”那么简单了，还包含了“爱”和“责任”。爱学生就要了解他们，爱学生就要公平对待所有学生，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，爱学生还要信任学生激励学生。教师更是一个良心活，是需要一份责任心的，而责任心的体现在琐碎与细节处，责任心是认真备课上好每一节课，责任心是关心自己的学生，责任心是与家长沟通孩子的成长……

总之，当下社会要想能胜任自己的教育教学工作，就要踏实做好教师应该做好的事情，所谓“耐得住寂寞经得起诱惑”，同时又要跟上时代发展与时俱进提高教学能力和水平，让学生健康顺利的成长，让自己实现人生理想。