发布者： 丁秋倩 所属单位：郑州市郑东新区美秀中学 发布时间：2023-05-30 浏览数( -) 【举报】
一、个人研修能力分析
1．能制作、运用简单的PPT进行教学、运用word进行简单的表格制作、用能希沃白板功能辅助教学、能在一些教学网站搜集教学资源、能下载相关视频教学资源。
2．不能应用更先进的信息技术手段来满足课堂要求，提高学生的学习兴趣。
3. 对信息技术掌握有限，教学中主要还是以讲述法为主，教学方法单一。
4. 现代教学手段和方法有限，没有把先进的信息技术手段融入课堂，导致学生还不能自觉自主的学习。
二、个人研修目标
1. 通过参与实施教育信息化2.0行动，提升自己信息技术应用能力，应用信息技术解决教学中的问题，让信息技术和智能技术服务于自己的教育教学工作，让信息技术深度融入教学全过程，推动改进教学，以适应信息社会发展的要求。
2. 通过课程学习与研讨交流，不断拓宽视野，紧跟时代步伐，注重在工作实际中发挥教师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效课堂贡献力量。
三、研修内容(微能力点的选择)
1. 微课设计与制作
2. 技术支持的展示交流
四、研修策略
1. 认真观看专家课程讲课视频，保证每天的学习时长，在听课时认真做好笔记，从中了解信息技术发展的方向，在培训学习中掌握应用方法。
2. 线下认真研修，选择具体的课程尝试使用信息技术试讲，并录制视频课。
3. 提交相应的作业。
4. 向同事和专家学习，吸取好的经验。
五、阶段性研修任务
（一）第一阶段：（2023.3.16—2023.4.15）
1．认真研读省、市、县及学校的教师信息技术应用能力提升工程2.0方案。
2．解读学校整校推进方案，制定个人研修计划、确定微能力点、研读能力点的各项评价要求。
（二）第二阶段：（2023.4.16—2023.4.30）
1．完成线上研修、积极参加线上活动、听课并完成线上作业。
2．选好微能力点课程，学以致用，学会把微能力点应用到自己实操课中。
（三）第三阶段：（2023.5.1—2023.5.15）
1. 课堂实践展示。
2．教研组观课、评课、议课。
六、个人预期收获
1．通过本次研修，完成所要完成的听课、磨课过程，上好汇报课，录制好微课。
2．使用多媒体教学技术教学，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，调动学生学习的积极性。
3. 使学生以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来，达到从“要我学”到“我要学”的目的。