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      信息技术手段可以让老师从繁重 的劳动中解脱出来。传统语言教育活动， 就以看图说话为例，教师首先要选材，而 且选材不仅要健康，而且要符合幼儿现有 的认知水平，同时还要考虑画面重现故事 内容的可操作性；其次，教师要用很长的 时间描述这幅图画，以求吸引幼儿的兴 趣;最后，图画一旦完成，教师将不能再进 行更改，也不便于重复使用，造成劳动的 浪费。同时,保存也比较困难。而信息技术 却可以解决这些问题，既节约老师的时 间，又提高了工作的效率。